EVALUACIÓN MEDIA

ALUMNO: ALCIBAR PEREZ JOEL ALEXANDER

GRADO: SEGUNDO GRUPO: “D”

CAMPOS FORMATIVOS:

Desarrollo Personal y Social:

Se ha observado el comportamiento de Alex con sus compañeros y refleja una actitud de cordialidad y buenas relaciones entre ellos, en algunas ocasiones suele jugar un poco brusco con ellos y hacer uso de la violencia pero él sabe cuál es el comportamiento que debe tener con sus compañeros y logra corregir estas conductas. Alex gusta de trabajar en equipo con sus compañeros propone ideas al trabajar y respeta las de sus compañeros. Poco a poco va logrando hacerse responsable de sus pertenencias y sus materiales, es capaz de apoyar a sus compañeros cuando lo necesitan.

Lenguaje y Comunicación:

En este campo se ha observado que a Alex le agrada participar en clase, levanta la mano para tener la palabra y sus comentarios son asertivos. Se observó también un avance importante al lograr escribir e identificar su nombre Alexander ya que en clase con el que sus compañeros lo identifican más. Al principio tuvo dificultad pero ya lo logra escribir muy bien.

Pensamiento Matemático:

Alex ha tenido una evolución importante en este campo ya que al principio le costó trabajo identificar los números y realizar el conteo de objetos pero en la actualidad logra identificar los números del 1 al 4 y realiza conteo hasta el 5, se ha observado que usa de forma regular el conocimiento que tiene del conteo y los números. También se observó que le cuesta trabajo identificar el cuadrado y el rectángulo pero domina el conocimiento del triángulo y circulo.

Exploración y conocimiento del mundo:

Alex conoce bien los cuidados que debe tener las plantas y la naturaleza menciona que necesita agua y sol para poder crecer. Actitudes de cuidado de la naturaleza que se reflejan en su actuar diario y sus reflexiones en grupo.

Expresión y Apreciación Artísticas:

Es un alumno que gusta de las actividades de baile participa con ánimo y muestra felicidad al hacerlo logra seguir los ritmos al igual se observó que gusta de realizar representaciones y producciones con pintura y otros materiales.

Desarrollo Físico y Salud:

Alex logra identificar las acciones correctas para cuidar su cuerpo y a sus compañeros así como las zonas de riesgo que hay en la escuela y en su casa y los principales riesgos que puede correr en estas; se observó también reflexión por parte del alumno al realizar actividades en grupo para el cuidado de sus compañeros. El alumno gusta de realizar actividades físicas siguiendo indicaciones.

ALUMNO: CAMACHO NAVA MARIO

GRADO: SEGUNDO GRUPO: “D”

CAMPOS FORMATIVOS:

Desarrollo Personal y Social:

Se ha observado en Mario un avance mínimo en cuanto a su comportamiento con sus compañeros ya que en ocasiones suele convivir con ellos pero hay otras que hace uso de la violencia los agrade física y verbalmente ya se ha hablado con él y con las medidas que se implementaron en clase parece ser que vamos avanzando solo que el problema ahora son las inasistencias del alumno esto impide que exista una constancia y por lo tanto un avance optimo en su conducta. En ocasiones Mario logra convivir con sus compañeros y trabajar dentro de su equipo.

Pensamiento Matemático:

Mario ha tenido muy poco avance en este campo ya que logra identificar el triángulo y circulo de las figuras geométricas. Por otro lado en cuanto a conteo se encuentra muy confundido a pesar de realizar diversas actividades en el aula personalizadas con el alumno este muestra conocimiento de la serie numérica pero no realiza correspondencia uno a uno y tampoco identifica los números de forma escrita. En una ocasión realizo conteo del 1 al 4 con ayuda.

Lenguaje y comunicación:

EL alumno muestra participación en clase de forma asertiva al realizar comentarios sobre algún tema pero le cuesta trabajo poner atención y escuchar a sus compañeros así como es cuchar relatos literarios, constantemente se distrae y distrae a sus compañeros.

Se observó también que al alumno le cuesta trabajo identificar su nombre logra identificar la letra inicial pero lo confunde con otros y aun no logra escribirlo por si mismo

Exploración y conocimiento del mundo:

Se observó muy poco las producciones en este campo ya que el alumno presenta una inasistencia constante hay reflexión sobre las acciones para el cuidado de las plantas y la naturaleza, conoce las medidas que hay que tener para su cuidado.

Expresión y Apreciación Artística.:

Mario es un alumno que gusta de las actividades de pintura y dibujo solo que no logra enfocar sus producciones a las indicaciones que se le dan el alumno realiza las actividades pero pierde el interés del tema central. Se ha observado que el alumno realiza bailes y sigue ritmos pero de forma individual no logra seguir ritmos en grupo o dentro de un baile muestra una actitud de desinterés y la mayoría de las veces sus movimiento son muy toscos y agresivos.

Desarrollo Físico y Salud:

El alumno muestra conocimiento sobre las medidas de cuidado de su cuerpo como bañarse, lavarse los dientes, las manos, el cuidado que debe tener con sus compañeros al jugar pero no hay una reflexión total ya que las menciona pero no las lleva a la práctica las medidas de cuidado de sus compañeros para una buena convivencia. EL alumno muestra interés por las actividades físicas pero no logra centrar su atención para seguir indicaciones al realizarlas.

ALUMNO: CASTILLO LOZANO SAX

GRADO: SEGUNDO GRUPO: “D”

CAMPOS FORMATIVOS:

Desarrollo Personal y Social:

Se observa en Sax un avance en relaciones personales con sus compañeros convive más con ellos participa en actividades de equipo aunque se ha observado que le cuesta trabajo proponer ideas pero escucha las de sus compañeros. Poco a poco se hace responsable de sus partencias y material, respeta turnos y presenta poca participación en clase, Sax es un alumno reservado y tímido al hablar en grupo pero sus pocas participaciones son acertadas.

Lenguaje y comunicación:

Se observó en Sax una respuesta favorable en la identificación de su nombre así como en la escritura del mismo y puesto que el nombre del alumno es fácil de identificar y realizar no presento problemáticas. Se observa que Sax presta atención a la lectura de cuentos pero se observa poco avance en cuanto a su iniciativa para realizar participaciones de forma espontánea.

Pensamiento matemático:

En un principio se observaron problemas al identificar

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