Examen Extraordinario FCyE

INSTRUCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y CONTESTA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN LA LECTURA.

1. La Formación Cívica y Ética te brinda las herramientas

necesarias para que

a) descubras la diversidad de la vida cultural y social de la

humanidad.

b) te formes como miembro de una sociedad dinámica, con

leyes, principios civiles y éticos.

c) formes las acciones que conducen al ser humano a desarrollar

sus destrezas, actitudes y hábitos.

d) te acerques al conocimiento de la verdad social y ética.

2. La Formación Cívica y Ética te permite conocer

y valorar a la persona como un ser

a) capaz de transformar la naturaleza para su beneficio.

b) que comparte y puede ayudarte a adquirir aprendizajes.

c) que busca la perfección, respetando su dignidad y la de

los demás.

d) único, que se conforma de percepciones, actitudes, vivencias

y genética irrepetible.

3. Las normas sirven para regular

a) tus fortalezas y debilidades.

b) tus valores y tus capacidades.

c) las conductas de las personas.

d) las disposiciones promulgadas.

4. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden

a la definición de ética y cuáles corresponden a la de

moral?

Definiciones

I. Se deriva de una palabra griega que significa costumbre

y estudia la maldad o la bondad de los actos humanos.

II. Ciencia que trata del bien en general o de las acciones

humanas en orden de su bondad o malicia.

III. Toma como punto de referencia la naturaleza humana.

IV. Dicta normas sobre cómo debemos comportarnos con base

en la ley natural.

a) Moral: II y III, Ética: I y IV

b) Moral: I, II y III, Ética: IV

c) Moral: IV, Ética: I, II y III

d) Moral: I y III, Ética: II y IV

5. Elige la opción correcta que ejemplifica la autonomía

moral de María cuando va de compras.

I. Selecciona los artículos más económicos, ya que considera

que tienen la misma calidad.

II. Selecciona los artículos fabricados en México, ya que

considera que así se mantienen los empleos.

III. Solicita a la vendedora que le muestre las ofertas del día

para poder comprar cantidades mayores.

IV. Adquiere los productos cuyos empaques pueden reciclarse.

V. Lleva una bolsa grande para no solicitar a los vendedores

bolsas de plástico que cotaminen el ambiente.

a) I, II y III

b) II, III y V

c) I, II y V

d) I, III y V

6. ¿Cuáles de los siguientes ejemplos son o forman

parte de reglas, normas y leyes?

I. No masticar chicle en clase.

II. Reglamento de una empresa.

III. Llegar puntual a un compromiso.

IV. Constitución política de algún país.

V. Reglamento de la escuela de futbol.

VI. Ceder el asiento a una persona mayor.

VII. En el elevador, dejar salir antes de entrar.

VIII. La entrada a la escuela es a las 8 de la mañana.

IX. La educación debe ser laica, gratuita y obligatoria.

X. No usar joyas, aretes o accesorios de gran tamaño.

XI. Tocar la puerta antes de entrar en un salón de clase.

XII. Todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno.

a) Regla I, IV, VIII y X; Norma II, III, VI y VII; Ley V, IX, XI y XII

b) Regla II, V, VIII, X y XI; Norma I, III, VI y VII; Ley IV, IX y XII

c) Regla III, VIII y XI; Norma II, V, VI, y X; Ley I, IV, IX, X y XII

d) Regla V, VIII, X y XI; Norma I, II, III, VI y IX; Ley IV, VII y XII

7. Las normas se clasifican en

a) convencionales, establecidas, y provenientes de la familia.

b) establecidas por la sociedad, convencionales y personales.

c) morales, convencionales y jurídicas.

d) rígidas, morales y jurídicas.

8. ¿Qué tipos de autoridad existen para vigilar el cumplimiento

de las normas?

a) Permisiva, dictatorial y democrática

b) Permisiva, democrática y autoritaria

c) Democrática, autoritaria, jerárquica

d) Colaborativa, democrática y rígida

9. ¿Cuáles son los valores de la convivencia armónica?

a) Tolerancia, cooperación, reciprocidad, consideración

y responsabilidad

b) Responsabilidad, equidad, conciencia social y participación

ciudadana

c) Reciprocidad, equidad, participación ciudadana y consideración

d) Responsabilidad, democracia, conciencia social y cooperación

Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta.

“Proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se

convierte en adulto, capaz de la reproducción. El crecimiento

se acelera en la primera mitad de esa etapa, y alcanza su desarrollo

al final de la misma”.

10. ¿A qué proceso se hace referencia?

a) Adolescencia

b) Juventud

c) Pubertad

d) Madurez

11. Menciona los derechos sexuales de la adolescencia

y juventud.

a) Decidir sobre su cuerpo y su sexualidad.

b) Ejercer plenamente su vida sexual.

c) Manifestar públicamente sus afectos.

d) Decidir con quién compartir su vida y su sexualidad.

12. Es la etapa del desarrollo donde se presentan una

serie de cambios tanto internos como externos.

a) Infancia

b) Adolescencia

c) Juventud

d) Vejez

13. Relaciona las características que definan los conceptos

de género y sexo.

CONCEPTOS CARACTERÍSTICAS

1. Género A. Mujeres y hombres

2. Sexo B. Hormonas

C. Justicia e igualdad

D. Dignidad, valor como persona

E. Aspectos biológicos

F. Aspectos físicos

a) 1: A, C y D; 2: B, E y F

b) 1: A, B y C; 2: D, E y F

c) 1: B, C y F; 2: A, D y E

d) 1: C, D y E; 2: A, B y F

14. Con base en el siguiente texto, elige la opción que

contenga las situaciones por las que suele discriminarse

a otras personas.

En la escuela de Enrique hacen simulacros cada mes, con

el fin de prepararlos para cuando ocurra algún temblor.

Hoy en el simulacro estaba una compañera nueva que

tiene un problema para caminar, situación que nunca

antes se había presentado; algunos alumnos propusieron

ayudarle, mientras que otros decidieron seguir la rutina

que se les había planteado anteriormente.

La actitud de los alumnos fue:

I. egocéntrica, porque se preocuparon sólo por su bienestar

personal.

II. responsable, porque sabían que tenían que hacer algo por

su compañera.

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