Fases De La Construcción Del Trabajo
Enviado por TattysMarin • 6 de Noviembre de 2012 • 666 Palabras (3 Páginas) • 744 Visitas
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD II
Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista
Temáticas revisadas:
Se abordará la Unidad II. Componentes del Proyecto Académico Pedagógico y el Reglamento estudiantil
Fases de la construcción del trabajo:
Fase 1 Individual
Fase 2 colaborativo
Peso evaluativo: 50 puntos / 500 totales
Productos:
Trabajo individual.
1. En esta etapa de transferencia retomamos actividades para hacer consolidación de nuestro trabajo académico realizado en el periodo y se tenga una adecuada preparación para la prueba final y el siguiente periodo.
Escribir en una tabla las características personales y sus resultados de la prueba CHAE (ver documento de apoyo)
Número de identificación, nombre y apellido, edad, N° tel. de contacto con la UNAD, correo electrónico, nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (bachiller, técnico, tecnólogo, profesional), tipo de conexión a internet (por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad, número de créditos matriculados, programa (carrera), sitio de matricula (CEAD, CCAV, CERES), estilo de aprendizaje activo, reflexivo, pragmático, teórico.
Act: 10 Foro trabajo colaborativo 2
http://www.unad.edu.co/
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Vicerrectoría Académica y de Investigación.
Curso Proyecto Pedagógico Unadista
2. Cada estudiante llena la tabla de análisis de los componentes del PAPS
Características
Aplicación
Concepto principal
Lo que más le gusto
Contextualización y Conceptualización del PAPS
Componente Organizacional-administrativo
Componente Académico-cultural
Componente Pedagógico-didáctico
Componente Tecnológico-contextual
Componente Comunitario-regional
Componente Económico-productivo
3. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a dos de las siguientes preguntas sobre el proceso de aprendizaje vivido:
¿Cómo controlar el propio aprendizaje?
¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje?
¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?
¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?
¿En qué condiciones aprende mejor?
¿Cómo aprender de la experiencia de cada día?
¿Cómo aprender de la radio, TV, prensa, computadores?
¿Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas?
¿Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso?
¿Cómo aprender de un tutor?
Act: 10 Foro trabajo colaborativo 2
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Vicerrectoría Académica y de Investigación.
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