Ficha De Inscripcion

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Colegio Nacional E.M.D “Nuestra Señora de la Asunción”

ESPECIALIDAD: Bachillerato Técnico

ÉNFASIS: Contabilidad

NOMBRE DEL PROYECTO: Habilidades para la vida

RESPONSABLES: * Mongelos Villar, Adriana Eulalia

* Oviedo Vián, Paola Andrea

* Ramírez, Yamila Beatriz

CURSO: 2°

SECCIÓN: BTC

TURNO: Mañana

Tutora: Cristina Rotela de Núñez

Asunción –Paraguay

…2014…

INTRODUCCIÓN

El contexto ofrecido por los colegios nos permite a los jóvenes desarrollar patrones de comportamiento además de incorporar elementos que aporten en la construcción de la personalidad.

En los últimos años ha surgido la necesidad de implementar y desarrollar un proceso educativo más integro que nos permita enfrentar los cambios sociales y nuevas exigencias de nuestros tiempos. Es así como la UNESCO ha propuesto que todas las formas de educación se orienten sobre la base de cuatro grandes aprendizajes o pilares de una verdadera educación para la vida: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. A partir de allí surge el concepto de Habilidades para la vida.

La incorporación del enfoque de Habilidades para la vida en los centros educativos se dá a través del currículos en los que la enseñanza de estas habilidades haga parte de los programas educativos que logren una vida saludable, mejoramiento de las condiciones de salud y bienestar y las oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo humano de toda la comunidad educativa.

A través de este proyecto se logra incorporar en los alumnos del 2do Curso Bachillerato Técnico en Contabilidad del Colegio Nacional E.M.D “Nuestra Señora de la Asunción”, conocimientos fundamentales acerca de las habilidades para la vida y desarrolladas desde la perspectiva de la juventud.

OBJETIVO GENERAL

 Contribuir a mejorar el estado de conocimiento de los jóvenes promoviendo informaciones acerca de las habilidades para la vida que les permita fortalecer el desarrollo positivo de sí mismos.

IV. MARCO TEÓRICO

Aunque hay diversas formas de clasificar las Habilidades para la Vida, la propuesta de la OMS ha logrado un reconocimiento amplio porque es bastante flexible y tiene aplicabilidad universal.

1. Autoconocimiento

Conocerse es el soporte y el motor de la identidad y de la autonomía. Captar mejor nuestro ser, personalidad, fortalezas, debilidades, actitudes, valores, aficiones… Construir sentidos acerca de nosotros mismos, de las demás personas y del mundo que compartimos. Conocerse no es solo mirar hacia dentro, sino que también es saber de qué redes sociales se forma parte, con qué recursos personales y sociales contamos para celebrar la vida y para afrontar los momentos de adversidad. En definitiva, saber qué se quiere en la vida e identificar los recursos personales con que se cuenta para lograrlo.

2. Empatía

La empatía es una capacidad innata de las personas que permite tender puentes hacia universos distintos al propio, para imaginar y sentir cómo es el mundo desde la perspectiva de la otra persona. Poder sentir con la otra persona facilita comprender mejor las reacciones, emociones y opiniones ajenas, e ir más allá de las diferencias, lo que nos hace más tolerantes en las interacciones sociales. “Ponerse en la piel” de la otra persona para comprenderla mejor y responder de forma solidaria, de acuerdo con las circunstancias.

3. Comunicación asertiva

La persona que se comunica asertivamente expresa con claridad lo que piensa, siente o necesita, teniendo en cuenta los derechos, sentimientos y valores de sus interlocutores. Para esto, al comunicarse da a conocer y hace valer sus opiniones, derechos, sentimientos y necesidades, respetando las de las demás personas. La comunicación asertiva se fundamenta en el derecho inalienable de todo ser humano a expresarse, a afirmar su ser y a establecer límites en las relaciones sociales.

4. Relaciones interpersonales

Establecer y conservar relaciones interpersonales significativas, así como ser capaz de terminar aquellas que bloqueen el crecimiento personal (relaciones tóxicas). Esta destreza incluye dos aspectos claves. El primero es aprender a iniciar, mantener o terminar una relación; el segundo aspecto clave es aprender a relacionarse en forma positiva con las personas con quienes se interactúa a diario (en el trabajo, en la escuela, etc.)

5. Toma de decisiones

Decidir significa actuar proactivamente para hacer que las cosas sucedan en vez de limitarse a dejar que ocurran como consecuencia del azar o de otros factores externos. Continuamente estamos tomando decisiones, escogiendo qué hacer tras considerar distintas alternativas. Esta habilidad ofrece herramientas para evaluar las diferentes posibilidades en juego, teniendo en cuenta necesidades, valores, motivaciones, influencias y posibles consecuencias presentes y futuras, tanto en la propia vida como en la de otras personas.

6. Manejo de problemas y conflictos

No es posible ni deseable evitar los conflictos. Gracias a ellos, renovamos las oportunidades de cambiar y crecer. Pueden ser una fuente de sinsabores, pero también una oportunidad de crecimiento. Podemos aceptar los conflictos como motor de la existencia humana, dirigiendo nuestros esfuerzos a desarrollar estrategias y herramientas que permitan manejarlos de forma creativa y flexible, identificando en ellos oportunidades de cambio y crecimiento personal y social.

7. Pensamiento

...