Film Hoy Empieza Todo

Trabajo: análisis del filme “hoy empieza todo”

Director: Bertrand Travernier.

Actor: Philippe Torreton (Daniel).

1. Analice el estilo de conducción de Daniel Lefevre y caracterice su imagen de autoridad.

Daniel se muestra con una muy buena imagen, comprometido con la idea de cambiar la realidad y pone una gran fuerza de voluntad para cumplir con su labor, sin duda lo que hace lo apasiona y tiene muy buena relación con los niños. Aunque no es bueno que intervenga en lo personal con algunas situaciones que van apareciendo y no mide sus acciones.

2. ¿Por qué el hijo de Valeria se acerca a Daniel cuando escucha que éste ha sido golpeado por su padre en la infancia? Analice el diálogo sobre el padre que el niño tiene con su madre.

Se acerca a Daniel después de la discusión que tuvo con su madre (Valeria), donde ella, de una manera cruda pero verdadera, le demuestra lo mala persona que es su padre, que cuando supo que Valeria estaba embarazada le dijo que abortara. Después de ese momento el trato del niño para con Daniel fue cambiando haciéndose más amable y comprensivo ya que encontró en él algo en común, la falta de un “verdadero” padre.

3. Haga apreciaciones sobre el desempeño del supervisor que visita la escuela.

Se lo nota apurado por irse, no presta atención en el desarrollo de la clase y a la vez hace referencia del trato con el asistente social. Le sugiere que cuando los niños trabajen divididos en grupos se quede sólo con un grupo y no esté con todos porque los distraería. Le llama la atención por recibir quejas absurdas de algunos padres y cuando Daniel quiere expresar sus justificaciones lo interrumpe dejando en claro que ese es su problema y no importa cómo pero debe solucionarlos.

4. Problemáticas sociales, políticas, económicas y educativas que ocurren en la película. Citamos ejemplos de ellas.

Políticas: reglamentación para los comedores escolares, falta de gabinetes en la escuela, no hay interés por los recursos sociales, achicamiento económico (lo que produce pobreza familiar y desempleo).

Sociales: delincuencia juvenil y problemas de alcoholismo.

Económicas: desempleo, pobreza familiar, adaptación del mercado, trabajos temporales, falta de subsidios.

Educativas: fala de preocupación de la familia por la educación, exceso de alumnos, falta de docentes, afabilidad con los alumnos sobre el trato de integración.

5. ¿Hasta qué punto tiene que intervenir el director de una escuela en las cuestiones de cada familia?

El director tiene que tener un límite que debe respetar rigurosamente. En este caso Daniel no lo respeta ya que se tomó atribuciones que no debía como por ejemplo: llevarle comida a algunos padres que no podían comprar por causas económicas, o querer pagarle los impuestos. Desde el punto de vista ético y moral es una muy buena acción de solidaridad,

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