Formación ciudadana en estudiantes de primaria en el norte de México

PRECIS RETÓRICA

Fecha: 19/08/2018

Tema: Formación ciudadana en estudiantes de primaria en el norte de México.

Conceptos aportados: Globalización y educación.

Debate del artículo: El fenómeno de la globalización, su incidencia en la educación, divergencia entre pensadores contemporáneos y los cambios en el proceso de globalización después del 11S.

¿Argumento a favor o en contra?: A favor.

Núñez Villavicencio, H. (2005). Globalización y educación. CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, 12 (1), 71-84.

Aportes del Autor.

Núñez Villavicencio inspirado por su trabajo como docente hace una tridimensionalidad en entre el concepto de globalización, análisis en aportes de tres pensadores actuales y los cambios que ha habido después del 11S.

Hace una reflexión crítica a través de experiencias relacionales con sus colegas de área sobre el rol del docente, el rol de la universidad en el estado que te invita a meditar sobre tu papel dentro de esos espacios

Realiza una brillante metáfora sobre el concepto de globalización para explicarlo e incluye los efectos de este mismo término, exponiéndolo con varios ejemplos con países como Cuba, Irak, México y España

Expone como en la actualidad que los estados hoy día ya no son conquistados ni vemos toma de territorios, sino que se les hace un corte económico, como es el caso de Estados Unidos a Venezuela privándolos de sus funciones en el mercado internacional, exponiendo como ejemplo la reducción del precio del petróleo, el principal ingreso del estado venezolano.

Presenta un dominio de la economía sobre la política, esto lo sustenta citando los diferentes tratados internacionales que se están dando en el mundo, el TLC, la Unión Europea, Mercosur que no son más que la abolición de las fronteras para un comercio libre, sin tantas leyes e impuestos.

Análisis de diálogo sobre la globalización de Gianni Viattico (Italia), Charles Taylor (Canada) y Richard Rorty (Estados Unidos) tocando temas trascendentales como el desplazamiento del hombre por la tecnología, globalización del mundo como modelo democrático, nivelaciones entre pobreza y riqueza.

Expone el cambio de la globalización después del 11S, como un bajonazo a la economía y al progreso mundial y a la ascensión de producción militar, reducción de las libertades civiles.

Después de una alargada clase de economía, política y análisis discursivo plantea que la globalización en la educación debe favorecer a la juventud a entender la realidad en que vive.

Plantea que lastimosamente la educación en las ultimas década se ve como una mercancía, sustentando que han aparecido universidad de grandes monopolios (Motorola, Disney, Mc. Donalds, etc) e inversiones extranjeras en nuestras universidades con el fin de tener un rango de crecimiento más amplio, y no con el fin de academia.

Y finalmente nos exhorta a que no seamos conformistas ni pasivos con lo que está pasando a nuestro alrededor, a lo que nos están vendiendo como educación, a abandonar la mediocridad y seguir formándonos como profesionales íntegros y de libre pensamiento.  

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