Fundamentos teóricos que sustentan cada hipótesis

Fundamentos teóricos que sustentan cada hipótesis

H1: Esta hipótesis tiene validez ya que el rendimiento y aprendizaje escolar o la inhibición del mismo, está influenciado por distintas variables, entre ellas el hogar o la familia, en este caso las condiciones de alimentación y salud durante los primeros años de vida, la cual si tiene una alta incidencia en el comportamiento del infante y por tanto en su desempeño escolar.

H2: la eficacia escolar varía según los procesos que se dan al interior de sus aulas, si Lola está en un clima escolar un tanto negativo este se verá reflejado en su comportamiento y por tanto en sus calificaciones estudiantiles, ya que para que un óptimo rendimiento, es necesario un clima escolar positivo que provee al alumno de seguridad y por tanto confianza en su entorno lo que hará fomentar su desempeño, por lo cual si se hace necesario revisar en este aspecto.

H3: Si, se puede contemplar está posibilidad ya que las emociones, la motivación y los pensamientos en cualquier alumno son cruciales, quizás Lola presente un problema en algunas de ellas, por ejemplo, en la emoción lo cual imposibilita una adecuada comunicación entre sus compañeros y docentes, y ahí se podría creer que es la raíz del problema.

H4: En esta edad es de vital importancia el acompañamiento de la familia en el proceso educativo, ya que las actividades en casa son un refuerzo de aprendizaje y es posible que Lola carezca de este y su problema sea la falta de acompañamiento y atención familiar

H5: Es posible, sus problemas de comportamiento, repercuten en el ambiente escolar, es probable que las manifestaciones emocionales que presenta lola, junto con sus problemas de atención y aprendizaje, sean fruto de un trastorno del comportamiento, lo que hace necesario la intervención inmediata de un profesional en este campo.

...