Grupos En La Escuela Y Su Función.

En el presente ensayo se aborda la experiencia y cotidianidad en el ámbito del grupo escolar y la relación teórica y metodológica desde una perspectiva constructivista para abordar las situaciones grupales desde la práctica docente, del estudiante-maestro. El análisis de los procesos grupales que parten de la cotidianidad de la escuela, no sólo se refiere a la descripción sino también a aquellos elementos que van conceptualizando la vida grupal. El saber cotidiano está formando por un conjunto de experiencias, la interacción es fundamental, ya que produce aprendizajes significativos. En la escuela, la tarea de aprender da sentido al grupo, los alumnos son el eje central de las múltiples actividades que se realizan para producir aprendizajes que brinden una educación de calidad.

Todo centro educativo se encuentra conformado por un conjunto de personas, llámense alumnos, padre de familia, docente, intendente, directora; todos forman parte de un grupo formal, si según Ketch y Ballachey, son parte de los grupos estructurados, debido a las relaciones de interdependencia que se establecen por la estructura de la organización, con asignaciones determinadas de tareas y roles que desempeñan, como sucede en las escuelas, se comparten un conjunto de valores, creencias y normas, además el comportamiento de uno de sus miembros influye en la conducta de los demás, por ello la importancia que tiene el docente, ya que su desempeño no solo impacta el aspecto académico sino lo hace de manera integral en la formación de sus alumnos, de la comunidad escolar y de la propia localidad.

En la escuela, todos pretenden pertenecer a un grupo, a un colectivo en el cual buscan ser aceptados, el sentimiento de pertenencia al grupo determina de manera decisiva el sentimiento individual de autoaprecio, los objetivos y características de los miembros terminan siendo también los propios; así como los problemas que en ella se susciten por eso es una grupalidad, por la adhesión sólida, tal y como lo precisa Juan Carlos De Brasil, por ello en la escuela es muy importante trabajar día a día en equipo y no únicamente dentro del aula, sino como modelo de vida.

Todo grupo se subdivide, se jerarquiza; dentro y fuera de la escuela, de la familia; los seres humanos se constituyen de acuerdo a su ideología, religión, clase social, profesión; el grupo brinda seguridad; fuera de éste, hay un sentimiento de desamparo,

este sentimiento es mayor cuando menor es nuestra capacidad de autodeterminación; George Homans señala que la escuela sociológica estudia el equilibrio social de los grupos, mientras que la psicológica se encarga del análisis de la conducta de los individuos.

Los niños a determinada edad asisten a la escuela, es una experiencia tan común en la sociedad que muy pocas veces se piensa lo que esto conlleva, es decir, que sucede dentro de la escuela

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