Habitantes Del Ecuador

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO DE NIVELACIÒN: SEGUNDO

PERÌODO: 2012-2013

SECCIÒN: VESPERTINO

ENCUESTA DIRIGIDA AL PÙBLICO EN GENERAL

OBJETIVO:

Recabar información sobre “LA BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÒN DE ÀREAS PROTEGIDAS DE LAS ESPECIES EN EXTINCIÒN DEL ESTERO SALADO GUAYAQUIL”, que permita la aplicación de la propuesta de “CREACIÒN DE UN DISEÑO DE ÀLBUM DIDACTICO PARA CONCIENCIAR A LA CIUDADANÌA Y FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO PATRIMONIO NATURAL”.

INFORMACIÓN ESPECÍFICA:

Las respuestas serán cerradas con la escala tipo Lickert, para que el investigado marque con una X las respuestas con la siguiente escala:

5 Siempre

4 Casi Siempre

3 A veces

2 Casi Nunca

1 Nunca

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO DE NIVELACIÒN: SEGUNDO PERÌODO: 2012-2013 SECCIÒN: VESPERTINO

ENCUESTA DIRIGIDA AL PÙBLICO EN GENERAL

Instrucciones: Por favor consigne su criterio en todos los ítems. Revise su cuestionario antes de entregarlo. La encuesta es personal y anónima.

It. CUESTIONARIO VALORACIÓN

S CS AV CN N

5 4 3 2 1

1 ¿Con qué frecuencia ha oído hablar sobre la existencia de alguna normativa ambiental ya sea público o estatal?

2 ¿Con qué continuidad ha tenido escuchado sobre la existencia de algún proyecto educativo ambiental ya se público o estatal?

3 ¿Al hablar o escuchar temas del estero salado, lo ha asociado usted con el sentido de sostenibilidad y Buen vivir?

4 ¿Con qué frecuencia usted ha oído hablar sobre la problemática ambiental relacionada con nuestro manglar?

5 ¿Con qué continuidad ha participado usted en alguna campaña o actividad para conservación y buen manejo de nuestro estero salado y manglar?

6 ¿Al hablar o escuchar sobre el tema de nuestro manglar del salado, lo ha asociado usted con el término Bosque protector?

7 ¿La existencia y extinción de cualquier biofauna en estado silvestre, está relacionada directamente con el desarrollo de las civilizaciones humanas y su interrelación con la biofauna?

8 ¿Con qué frecuencia usted ha oído hablar sobre el hábitat de la biofauna que se encuentra en peligro de extinción en nuestro estero salado?

9 ¿Ha escuchado Ud. hablar sobre el MONO AULLADOR NEGRO o el LORO CARIAMARILLO están en peligro de extinción?

10 Con el fin de evitar que más especies sigan pasando a la categoría de amenazadas, usted propondría:

1. Crear nuevas áreas naturales protegidas en todas las zonas donde se está presionando a las especies

2. Crear y

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