Hacer visible el pensamiento

Hacer visible el pensamiento Como fomentar el compromiso, revelar la comprensión y promover independencia en todos los aprendices.

Partiendo de la lectura puedo argumentar que al momento de iniciar una vida basada en formación académica, iniciamos un proceso donde es necesario tener compromiso y dedicación para lograr el objetivo planteado desde el punto de partida.

Es allí donde iniciamos una carrera con el tiempo donde queremos cada día adquirir más conocimientos es un arte específica, donde nos apoyamos en diferentes herramientas y recursos para lograr un mayor entendimiento, es muy importante que durante este tiempo haya un acompañamiento permanente, donde la comunicación entre el estudiante y el tutor sea la más efectiva para garantizar la mejor comprensión y cumplir con las expectativas del mismo.

Son varios los motivos por los cuales el desarrollo del aprendizaje se puede ver afectado donde los más presentes son, que el estudiante solo le interesa obtener un título en una universidad, escuela entre otros, para iniciar una vida profesional donde le interesa ser reconocido por ese pedazo de papel adquirido y no por sus habilidades y destrezas en ejercicio de su profesión, por otra parte está también que el tutor solo le interesa impartir un tema específico sin importarle que tan efectivo fue para el estudiante si es motivado a investigar, pensar e interactuar con otras fuentes de información sobre ese mismo tema.

Por la anterior argumentación solo cabe decir que para que este proceso de aprendizaje se proporcione  de una manera efectiva se necesita compromiso del estudiante el cual debe ser alimentado por la motivación que genera su tutor.

Es por esto que una de las metas más importantes para hacer visible el pensamiento es facilitar mayor comprensión, entendimiento y motivación entre los estudiantes.

Propuesta como estudiante

Mi propuesta como estudiante es que nos comprometamos más a adquirir y entender los objetivos planteados por un tutor y que el tutor sea más claro y conciso referente a lo que espera del estudiante, que se genera más motivación por los tutores para que de este modo seamos más incluyentes en el aprendizaje.

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