Historia de la educacion educativa

Historia de la evaluación educativa

Antigüedad

• Se crearon procedimientos instructivos: No había teoría especifica de evaluación.

Edad Media

• Exámenes en los niveles universitarios.
• Los mejores estudiantes, elegidos por los profesores, presentaban exámenes orales públicos en presencia del tribunal.

En el siglo XX

• Empieza la utilización d exámenes escritos de manera más formal.

1915-1930

• Evaluación: Medición de las conductas aprendidas por un sujeto en el sistema educativo.
• Alfredo Binet llama al nivel de aprendizaje: Coeficiente intelectual.
• Esto posibilita el desarrollo de los test. Época de “testines”.

1920

• Se propone la idea de que los maestros construyan sus propias evaluaciones. Ya que la evaluación ocurría en términos intercambiables.

Década de 1930

• Ralph Tyler, padre de la evaluación. Desarrollo el primer método de la evaluación del currículo.
• Las evaluaciones iban a estar orientadas a objetivos. Propone que al momento de planificar el currículo se debe saber cuáles son los objetivos a los que se desea llegar.

Después de la primera guerra mundial

• Se propone un modelo de evaluación enfocado en patrones que busquen aflorar las fortalezas y debilidades.

1940

• Periodo de la inocencia, se incrementa la oferta educativa en los EE.UU.

1960

• Se crea un proceso para la creación del contenido curricular, y en la selección de objetivos, experiencias y la evaluación.
• Solo se veía al estudiante como sujeto que aprende y de acuerdo a los resultados se analizaba si había existido el aprendizaje.
• Se evalúa al profesor, medios contenidos, experiencias de aprendizaje, organización y el proceso educativo en sí mismo.
• Se da entonces el sistema de evaluación no solamente en los resultados objetivos sino en los efectos a largo plazo y efectos colaterales.

1970-1980

• Ocurre una fusión entre la evaluación, la investigación y el control.
• Debido al auge en la educación superior en América Latina, se crea un procedimiento de evaluación de calidad educativa. Acreditación de carreras profesionales.
• Debe haber un crecimiento cognitivo y personal.

1990

• La evaluación educativa ya era reconocida a nivel mundial.

Siglo XXI

• Proceso sistemático que permite juzgar el trabajo de una institución, de un programa o de un actor en el proceso educativo
• Evaluación sistemática: Las actividades realizadas rebasan los salones.

2000

• Se define la evaluación como un campo teórico, metodológico y técnicamente complejo.  Incluso utilizado por el estado.
• Es hoy en día altamente especializado y profesionalmente competitivo

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