IDAD DIDÁCTICA“Voces inocentes”

IDAD  DIDÁCTICA

“Voces inocentes”

GRUPO  OBJETIVO

La   p r esen te   unidad   d i dáctica   está   de stinada   a   cua r to  año medio y  p r etende divu lga r  e  incre m entar  e l  conocimien t o de l a l umn ado sob r e la Doctrina Social de la Iglesia y su relación con la defensa de los Derechos Humanos, sociales y políticos de las personas.

Teniendo en cuenta que buscamos en nuestros alumnos que sean líderes cristianos que se comprometan con la realidad de su entorno especialmente con los más pobres y que desarrollen una actitud reflexiva de la realidad social, cultural y económica dejándose iluminar por el Magisterio de la Iglesia, es en este nivel educativo donde debe hacerse énfasis en estos aspectos, pues se encuentran ad portas de tomar participación activa en nuestra sociedad.

OBJETIVOS:

Que los alumnos descubran la DSI como algo propio de nuestra Fe, presente en la misma Historia de la Salvación: en la interacción de la Palabra de Dios - la realidad humana - y la respuesta de los hombres y mujeres cristianos.

Que conozcan las raíces históricas y el contexto que dieron inicio a la DSI, y como hoy en día sigue respondiendo a las situaciones derivadas de ese origen.

Que reflexionen y profundicen sobre los principios de la DSI, y cómo ellos constituyen principios étios permanentes que iluminan desde el evangelio la realidad social, ecónomica y política en los distintos contextos históricos.

Que asuman responsable y maduramente un compromiso con la realidad social de su entorno y en especial con los pobres y marginados de nuestra sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrolla r   d e stre zas   b á sicas   en   la   utiliza c ión   de   las   fuen tes   de información  pa ra,  con  sen t ido  crític o,  adqu irir  nu evos  cono cimientos.

Adquirir   una   p r epa ración   básica   en   el   campo   de   las   tecno l og ías, espe cia l mente las de la  info rmación  y  la  comun i cación.

Animar e incentivar valores, actitudes y comportamientos que promuevan el compromiso cristiano con la realidad y con las necesidades de los pobres y abandonados.

Utilizar los cortometrajes como instrumento para la reflexión y sensibilización de las situaciones críticas de nuestra estructura social.

Fomentar el interés por el medio audiovisual y mostrar su capacidad para entretener, sensibilizar, formar y aprender simultáneamente,

CO MP ETENC I AS

L a s  c o m p e t e n c i a s  b á s i c as  al  t é r m in o  d e  l a  E d u c ac i ó n  S e c u nd ar i a  Obl i g at or i a  se de finen   como   un   conjunto   de   conocimie n t os,   de strezas   y   actitudes   que   son n e c es ar i a s   “pa r a   qu e   una   p e rsona   a l can c e   su   desa r ro llo   p e rsona l,   escola r   y so cia l ” 3.  Estas  co mpetencias  la s   adqu ie re  e l  a l u m nado  “a  tr avés  del  currículo fo rma l , d e las actividades no  fo rmale s y de  las  d i stin tas  situaciones  a  las  que  se en frenta  en  el  día  a  d í a,  tan t o  e n  la  escue l a,  co mo  e n  ca sa  o  en  la  vida  so cia l ”. Medi a n te e s ta uni d a d di dá ctic a po d e mo s tr ab aj ar la s si g u i ent es c o mp ete n c i a s :

a.  Compe t encia  en  co mun i cació n  lingü ística.

La  co mpe t encia  co municativa  e s  la  hab ilidad  pa ra  co mprende r,  expresa r  e

inte rp re ta r  pensamientos,  sen t imien t os  y  he chos  tanto  de  fo rma  o r al  co mo escr it a (…) .

L a  pe rsona  co mpe t e n t e  e n  co mun i ca ció n  utiliza  las  d e stre za s  lin g ü í stica s (esc uc har,  ha blar, c o n v ers a r, l eer y escri b ir) para c o n s tr uir el p e n s a mien to , e x p r e s a r e i n t e r p r e t a r i d e a s , s e n t i m i e n t o s , o h e c h o s d e fo rma adaptada a la situa c ión  de  co mun i cación.  Así  mismo  u t iliza  la  compe t encia  pa ra  regu la r

la  p r op ia  condu cta  y  pa ra  incid i r  en  el  compo r ta miento  de  los  otro s  a tra v és d e l  diálogo .  (…)

Du ran t e  las  actividades  se  exp r esa r án  pen sa mien tos  y  pond rán  en  co mún las  in fo rmaciones  que  se  han  buscado  y  obte n ido  de  d i fe ren t es  fuen tes, pa ra  lo  que  se rá  necesa r io  tene r  una  capacidad  de  sín t esis  y  de  e scu cha. El  obje t ivo  de  llega r  a  a c ue rdos  o  consen sos  hace  que  e s ta  escu cha  sea activa:  se  reque rirá  no  solo  oír  lo  q u e  se  dice,  sino  en tende r  la s  ideas  y pensamientos que se exp r e s en tanto en la pe lícula  co mo  en  la  cla s e.

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