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INFORME DE EJECUCIÓN COORDINACIÓN ACADÉMICA


Enviado por   •  30 de Diciembre de 2015  •  Informe  •  1.959 Palabras (8 Páginas)  •  656 Visitas

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INFORME DE EJECUCIÓN COORDINACIÓN AADÉMICA

Liceo Nacional Bolivariano Dr. Carlos María González Bona

La ejecución de las actividades académicas fueron desarrolladas con la articulación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y el Proyecto Pedagógico Socio- Productivo (PPSP), permitiendo evidenciar la motivación, interés y un mejoramiento en la formación académica, cultural, productiva de los estudiantes, así como también sus actitudes prácticas pedagógicas, la optimización del desarrollo de capacidades e intereses en la participación del plan de capacitación, curiosidad por la diversidad de actividades a desarrollar.

• Se elaboró el PPSP, donde se evidenció que el 90% de los docentes articuló el PEIC, PPSP con los contenidos, y la totalidad elaboró el P.A, en un % mínimo se realizaron visitas a los hogares por casos de inasistencia e indisciplina, 33 docentes entregaron al día las planificaciones semanales, asimismo, 48 docentes entregaron al día la planificación general, sólo dos coordinadores de seccional hicieron seguimiento de los contenidos desarrollados y no desarrollados, así como también conversatorio con los docentes y orientaciones por su incumplimiento.

• Se realizaron VII Colectivos de formación, con el fin de orientar a los docentes en cuanto a la elaboración de proyectos científicos PEIC, PPSP, P.A, Y desarrollo de actividades diarias, 05 por año y 02 generales.

• Se realizaron II Colectivos de formación a fin de dar orientaciones en cuanto a los instrumentos de evaluación, registro, fundamentos legales para ejecutar la evaluación y dar informaciones sobre las actividades del PEIC.

• El 90% de los docentes salió con los estudiantes al campó a ejecutar las actividades del PEIC y PPSP.

• En la última actividad macro del PEIC, se observó un gran número de participación de los padres y representantes, resultado positivo y uno de los objetivos planteados en el PEIC.

• Se realizaron 03 Escuelas para padres, obteniéndose un resultado favorable, pues, a medida que se iban ejecutando las actividades, los padres se incorporaban poco a poco, sintiendo sentido de pertenencia de las actividades y de la institución.

• Trabajo de manualidades con materiales recuperable

• Elaboración de abonos orgánicos (compost y lombricultura)

• Siembra de los diferentes rubros (parchita, ají, lechosa, pepino auyama, cebollín, cilantro, sábila, orégano, pimentón, albahaca)

• Inauguración de los juegos intercursos.

• Cierre de los juegos Intercurso y Parrandón Navideño

• Orientación oportuna para la realización, seguimiento y evaluación de la planificación por parte de la Coordinación Pedagógica y subdirección académica.

• Realización de visitas de acompañamiento a los docentes, con el propósito de hacer las observaciones pertinentes que permitan optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. Subdirector Académico, Coordinador Pedagógico, Coordinadores de Seccional y Evaluadores.

• Visitas a los hogares de los estudiantes con el propósito de solventar los problemas de inasistencia e indisciplina a cargo de los Docentes, Coordinadores de seccional y el Departamento de Orientación, en un porcentaje mínimo.

• Escuela Para Padres, sobre el Manual de Convivencia, Padres y Representantes y docentes, dictados por los orientadores, y así dar cumplimiento al PEIC de la Institución.

• Articulación del PEIC, PPSP y P.A EN UN 97%

• Ambientación de carteleras embarazo no deseado, Día de la Alimentación

• Ambientación de la cartelera del PEIC en cada aula en un 80% y colocación de Símbolos patrios

• Trabajo de manualidades con materiales recuperable

• Taller de Lombricultura, y elaboración de compost.

• Visitas de orientación a los coordinadores y jefes de seccional para evaluar el trabajo realizado en el 1er lapso.

• Conformación de la comisión veedora para supervisar la aplicación de la circular 00004

• Aplicación del 1er momento de Materia Pendiente.

• Se realizó el Parrandón Navideño conjuntamente con el cierre de los juegos intercurso, se observó un gran número de participación de los padres y representantes, resultado positivo y dando cumplimiento a uno de los objetivos planteados en el PEIC.

• Visitas de orientación por parte de los coordinadores de la OBE a fin de hacer cumplir el Manual de Convivencia

• Se llevó a cabo las guardias y lunes cívico

• Se realizaron VII mesas de trabajo, con el fin de orientar a los docentes en cuanto a la elaboración de proyectos científicos PEIC, PPSP, P.A, Y desarrollo de actividades diarias, 05 por año y 02 generales.

• Se realizaron II mesas de trabajo a fin de dar orientaciones en cuanto a los instrumentos de evaluación, registro de evaluación, fundamentos legales para ejecutar la evaluación., y para dar informaciones sobre las actividades del PEIC

• Conformación de la Brigada de Salud ONA, caminata ecológica.

• Se llevo a cabo el sistema de Nacional de Ingreso de los estudiantes del 5to año.

• Conformación de las brigadas estudiantiles encargadas de velar por los deberes y derechos de los y las estudiantes, al igual que los comités de paz dentro de cada aula.

• Conformación de los consejos escolares en cada año y sección, y luego se eligió la estructura general del Consejo Escolar para la participación de la elección parroquial y municipal, esto con la finalidad de gestionar los proyectos en el ámbito social, comunitario y económico.

Debilidades encontradas

• Resistencia de los docentes en cuanto al uso de variadas técnicas e instrumentos de evaluación, indicadores cognitivos y la aplicación de la Circular 00004

• Debilidad en cuanto a la redacción de objetivos instruccionales, relación entre los objetivos, contenidos a desarrollar e indicadores a evaluar.

• Apatía de los docentes en cumplir con las actividades académicas planificadas

• Docentes renuentes a seguir las líneas emanadas por el MPPE

• Ejecución de muy pocos objetivos por Inasistencia del personal docente

• Desinterés y despreocupación de los padres y representantes con sus hijos, mostrando un incremento de interés y preocupación de los mismos hacia sus hijos en 30%

• No se aplicó el 2do momento de materia pendiente, motivado a la reestructuración de cronograma

• El I colectivo planificado Donación de órganos no se pudo ejecutar motivado a la reestructuración del lapso.

INAUGURACIÓN JUEGOS INTERCURSOS

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