Infancia Y Co Nductas Prosociales

* Es evidente que algunos niños son más prosociales que otros.

* Determinados niños son más propensos que otros a compartir sus juguetes y a ayudar a otras personas en sus tareas cuando no existen premios evidentes para hacerlo.

* Las diferencias entre los niño prosociales y los que no lo son menos no son absolutamente.

* Los niños mayores tienden a ser más prosociales. Es posible que los niños prosociales tiendan a ser mayores que los menos prosociales.

* Muchos tienden a considerar que las niñas son más prosociales que los niños, y a menudo se piensa que los individuos generosos y serviciales son más sociales y adaptados.

Se han analizado algunos aspectos de la personalidad y de las circunstancias de los niños en relación con la conducta prosocial:

* El primero consiste en variables demográficas como el sexo, el orden que ocupa en la familia y la situación socioeconómica familiar.

* Un segundo aspecto se refiere al estilo social del niño con los otros y a la capacidad de desenvolverse en circunstancias sociales.

* Un tercero, a la receptividad emocional del niño con los otros, esto es su receptividad compasiva y empática.

* Un cuarto tipo de características examinada son la capacidades personales indicadoras del desarrollo cognitivo, tales como el coeficiente intelectual y la capacidad de adoptar al perspectiva del otro.

* Otro tema importante que debe considerarse es si los niños demuestran ser constantes en su conducta prosocial.

La regularidad

* Existe cierta regularidad emocional en la respuesta prosocial infantil, sin embargo su regularidad en cuanto a la conducta prosocial parece que aumenta con la edad.

* En los primeros años, es escasa la regularidad de la respuesta prosocial en diferentes situaciones de los bebés y los niños más pequeños.

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