Informacion

¿Para qué sirve la escuela?

¿Cuál es la función social e histórica que ha cumplido?

¿De qué manera los contenidos curriculares se constituyen en un conjunto de principios que orientan la formación de ciudadanos?

6. Sistematiza la información recabada, la organiza por rubros, temas, ejes, dimensiones y/o categorías, para el ejercicio de reflexión y análisis de la docencia e identifica la manera en que se construye la “cultura escolar” y distingue los aspectos relacionados con: la organización del trabajo, el uso del tiempo, la utilización de materiales, estilos docentes y estrategias de enseñanza y aprendizaje, enfoques de las asignaturas, dominio de contenidos, evaluación, interacciones en el aula y en los espacios escolares, entre otros.

PRODUCTO FINAL:

Preparar una presentación de un informe de la experiencia vivida en la jornada de trabajo en formato que elijan por binas.

En forma individual elaborar un Ensayo de entre 5 y 10 cuartillas en el cual recupere de manera reflexiva y crítica la función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje y las adecuaciones curriculares que construye el docente en el aula de clase.

En su ensayo debe utilizar los referentes teóricos y las evidencias que se rescaten de la primera jornada de trabajo en la escuela.

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