Informe De Practca
Enviado por yari2930 • 28 de Agosto de 2012 • 302 Palabras (2 Páginas) • 366 Visitas
LEY GENERAL DE LA EDUCACION
TEXTO VIGENTE
DECRETO
“EL CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS , DECRETA LEY GENERAL DE EDUCACION”
CAPITULO 1
Articulo 1
Esta ley regula la educación que imparten el estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudio. Es de observancia general en toda la república y las disposiciones que contiene son de orden publico e interés social.
La función social educativa de las universidades y además instituciones de educación superior a que se refiere el la fracción VII del articulo 3° de la constitución política de los estados unidos mexicanos
Se regulara por las leyes que rigen a dichas instituciones
Articulo 2
Todo individuo tiene derecho a recibir educación y por lo tanto todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional
La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura , que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social .
En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando para alcanzar los fines a que se refiere el articulo 7°
Articulo 3
el estado esta obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar , la primaria y secundaria
articulo 4
todos los habitantes del país deben cursar la educación primaria y la secundaria
es obligación de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos cursen la educación básica
articulo 5
la educación que el estado imparta será laica
articulo 6
la educación que el estado imparta será gratuita
articulo 7
la educación que imparta el estado y los particulares con autorización tendrá que seguir las siguientes reglas
I contribuir al desarrollo integral del individuo
II favorecer el desarrollo de facultades para adquirir.
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