Investigacion En La Practica Docente

UNIDAD I. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

Actividad previa

1. ¿En qué consiste el saber cotidiano?

Primero que nada diré que el conocimiento cotidiano es aquel conocimiento que se basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”. Ahora bien, esta información o conjunto de ideas organizadas nos permiten expresar nuestras habilidades y capacidades para encontrar soluciones a cualquier tipo de problemas.

2. Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano:

Las experiencias cotidianas

Los valores

Habilidades

Todo lo aprendido en familia o socializando

La lectura

El lenguaje y la observación

3 Reflexione: ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje?

Explique.

Yo creo que favorece al alumno porque a través de sus experiencias cotidianas vividas en la escuela y del contacto con la realidad (conocimientos previos), el alumno interpretara y relacionara los conceptos con el nuevo contenido o información de acuerdo a su estructura mental que posee formado un conocimiento nuevo.

4. ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano sirve o estorba al conocimiento científico?.

Explique.

Yo creo que favorece al alumno porque a través de sus experiencias cotidianas vividas en la escuela y del contacto con la realidad (conocimientos previos), el alumno interpretara y relacionara los conceptos con el nuevo contenido o información de acuerdo a su estructura mental que posee formado un conocimiento nuevo.

5. Caracterice con sus propias palabras lo que entienda por conocimiento científico.

Explique.

El conocimiento científico es aquel que se obtiene sobre la...

6. ¿cómo cree usted que se construye la ciencia?

7.¿ cree usted que los hechos provenientes de la observación y de la experimentación puedan ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador?

8.¿cree usted que los métodos de las ciencias exactas sean aplicables a las ciencias humanas (sociología, psicología, etc.)?

9. reflexione ¿en qué cree usted que se diferencia un acontecimiento científico de uno filosófico?

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