LA CIENCIA COMO VERTICE DE LA SOCIEDAD Ó LA SOCIEDAD COMO VERTICE DE LA CIENCIA

LA CIENCIA COMO VERTICE DE LA SOCIEDAD  Ó

LA SOCIEDAD COMO VERTICE DE LA CIENCIA

Partiendo de los fundamentos donde la ciencia se concibe como la única proveedora de conocimiento válido, podemos establecer que dicha producción del conocimiento científico debe tener varias finalidades concretas.  Dentro de estas finalidades identificamos una como prioritaria, la cual es servir y sembrar toda la base de desarrollo científico para beneficio de una sociedad. Sin embargo se debe delimitar ¿cuales son los criterios para establecer este beneficio social? Sobre esta plataforma desarrollaremos una visión que se separa del conflicto peculiar dentro del ámbito científico, el cual simplemente se concentra en el reconocimiento entre lo que se puede distinguir entre ciencia y pseudo-ciencia. Gracias a esta concepción acerca de lo que es científico o no lo es, hemos abierto el telón para examinar uno de los principales enfoques de la finalidad de la ciencia: El beneficio de ésta para dar respuesta a toda una serie de problemáticas e inquietudes sociales. Lo cual conlleva a examinar los elementos con los que cuenta una sociedad para tomar un papel significativo en el contexto científico. En primer lugar se debe destacar como la propia ciencia ha hecho a un lado el papel de la sociedad, justificando esta marginación en el nombre de la objetividad científica. En segundo lugar la ciencia esta hecha por un estrato de la Sociedad, del cual no puede ni debe separarse, ya que se alimenta de ella y debería responder a sus carencias primordiales. Esto deja un punto al descubierto el cual se puede interpretar como la búsqueda de una dirección y control del desarrollo de la Ciencia, sin embargo este no podría ser el papel de la sociedad pues coartaría a si misma la posibilidad de creación y de su propia evolución. Todo este conjunto de relaciones nos centra en la parte fundamental del clímax de nuestro ensayo: si la sociedad no es el actor quien dirige este proceso del desarrollo de la empresa científica, ¿Con que elementos abstractos puede manejarse para exigir esta finalidad como propio derecho? Posteriormente trataremos de contestarnos esta pregunta, aclarando antes el papel definitivo de una sociedad, el cual debiera ser a nuestro punto de vista;  La sociedad como el único responsable de crear un vínculo entre ciencia y sociedad. Pero para lograrlo necesitaría tomar todos los elementos a su alcance que le permitan establecer los valores para tomar a la ciencia como una herramienta de crecimiento y evolución. Contestando a la pregunta anterior, estos elementos solo se pueden distinguir identificando claramente los objetivos de la sociedad, el control de la misma hacia una sociedad con metas propias, que generen actores públicos que regulen las vías de desarrollo con las que la sociedad puede contar. Es por esta razón que el elemento eficaz para juzgar al sistema científico solo se puede dar en el nivel de educación comunitaria, creando una cultura reflexiva acerca de la realidad y el contexto del tiempo en el que vivimos respondiendo a las preguntas ¿hacia donde vamos? ¿Hacia donde queremos dirigirnos? ¿Y con que elementos contamos para ser creadores de un destino colectivo?, es posterior a esta creación de conciencia común, que solo podríamos como sociedad plantear las verdaderas expectativas que respondan a esa cosa que llamamos Ciencia. Esta cultura reflexiva tiene que identificar como elemento crucial la labor comunitaria, (que abarca niveles tanto políticos, educativos, así como económicos y culturales). Por lo tanto esta labor social debiera distinguir el tipo de relación que tiene la propia ciencia con cada uno de estos niveles. Entonces enumeraremos las contribuciones e influencias de estos sectores en torno al crecimiento científico. En primer lugar nombramos a la Política, la cual funge como un factor importante en los procesos de investigación, ya que brinda mejores oportunidades para su campo de trabajo  además de que le ayuda económicamente. Pero al mismo tiempo  la ciencia se ve restringida  ya que depende del tipo de política  en  la que se encuentre inmersa. Donde se puede manipular todo resultado científico para sus propios fines de supremacía de poder. En segundo lugar contamos a la Educación, donde esta relación se establece de forma más recíproca, ya que tanto la esta le brinda vías de desarrollo al saber científico, como la ciencia avala el nivel académico de la enseñanza de la ciencia aplicada, para después nutrirse de los nuevos integrantes de la comunidad científica formados gracias a la labor educativa. El tercer lugar lo ocupa la relación entre economía y ciencia, la cual crea un punto de discusión importante debido a la unión del poder monetario con el descubrimiento. En la actualidad los científicos requieren de los recursos económicos lo suficientemente fuertes para la realización de investigaciones y la comprobación de sus hipótesis. Esta relación llega a ser un conflicto dependiendo del sector social de donde provengan los recursos para responder siempre a un simple interés unilateral que puede ser principalmente estatal o industrial. En la última relación, expondremos a la Cultura, la cual se ve influenciada por la ciencia al adquirir elementos que esta produce (como la tecnología), y al mismo tiempo la ciencia retoma muchos de los elementos culturales para expresar su lenguaje científico e introduciéndolo de una forma cotidiana a la sociedad.

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