LA EDUCACIÓN SOCIALISTA MEXICANA

LA EDUCACIÓN SOCIALISTA MEXICANA

La educación mexicana sufrió una gran transformación al emitirse socialista y promover una serie de campañas populares. Se realizo en México durante los años de 1934-1945 y ha sido una de los movimientos que más han resaltado en toda América Latina. Entra en vigor el día 1º de diciembre de 1935 después de dos meses que el Congreso de la Unión la aprobó. Tuvo una duración solamente durante el sexenio del presidente Lázaro Cárdenas del Río el cual fue 1934-1940, ya que el presidente que lo relevo Manuel Ávila Camacho le dio otro sentido a la educación pública, siendo esta más liberal.

Según Gilberto Guevara Niebla, dicho movimiento socialista fue:

“objeto de una polémica turbulenta que dividió a la cultura nació-

nal e importancia decisiva en la construcción del México moder-

no y que produjo un conjunto de enseñanzas de gran valor histó-

rico (1)”.

Además de que nació declarándose como una necesidad para lograr la evolución económica y social que el pueblo requería. Asimismo se origino dicha reforma presentándose fundamentalmente dos elementos que actúan en el desarrollo de un proyecto socialista para la educación del país de aquel entonces. En primer término se creó creyendo en la influencia del pensamiento socialista internacional. Y en segundo término el impulso del proceso de la revolución mexicana que tenía poco tiempo de haber transcurrido.

Según DanielBarrientos “la educación socialista mexicana tiene

conexión con la educación socialista de la URSS, pero que en

aquel entonces no se trato, de un acto de imitación sino de un fe-

nómeno nacional que nació y evoluciono conforme a las circuns-

tancias mexicanas de aquella época (2)”

(1) GUEVARA NIEBLA GILBERTO.2000. EDUCACION SOCIALISTA. WWW.TODOS SOMOSHISTORIA/EDUCACION-MEXICANA-SOCIALISTA.

(2) BARRIENTOS DAVID.2000. WWW.TODOSSOMOSHISTORIA/EDUCACIÓN-MEXICANA-SOCIALISTA

Desde el inicio de esta reforma, la educación fue polémica y se enfrento a diversas críticas por parte de grupos contrarios a la ideología socializante asimismo se topo con serios conflictos entre sus propios promotores, ya que no se ponían de acuerdo el tipo de socialismo que la Revolución Mexicana debía desarrollar.

Para Gilberto Guevara Niebla la idea fundamental del proyecto con-

sistia en que la educación socialista era una vía para resquebrantar

la sociedad de clases y el valuarte de la lucha antirreligiosa de la

Revolución (3).

Se pretendía que esta nueva reforma viniera a superar las limitaciones que la educación liberal tenía, además de acrecentar la responsabilidad de la escuela en el cambio social asimismo de apoyar un nuevo proyecto de desarrollo caracterizado por ser nacional y popular.

Como una de las consecuencias que trajo esta nueva reforma, se origino las protestas por parte de las fuerzas clericales y conservadoras,quienes se oponían a que el estado interviniera en la educación, haciendo creer a toda persona que estuviera de acuerdo con esta reforma o bien mandara a sus hijos a recibir dicha educación se le excomulgaría y se le impediría el paso a la Iglesia, además de que por primera vez se implemento la escuela privada a los programas oficiales.

(3) GUEVARA NIEBLA GILBERTO. 2000. EDUCACIÓN SOCIALISTA. WWW.TODOSSOMOSHISTORIA/EDUCACIÒN-MEXICANA-SOCIALISTA

Para Claudia Tapia González

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