LA PERSISTENCIA DE LA LENGUA Y LA CULTURA PURHEPECHA

UPN---------------------------SUBSEDE AYOTOXCO DE GUERRERO PUEBLA.

LEPPMI           90

ASIGNATURA: -¨ CULTURA Y EDUCACION¨

TEMA:LA PERSISTENCIA DE LA LENGUA Y LA CULTURA P’URHEPECHA

                                                                   POR:

PERLA YASMIN MORALES PEREZ

SEMESTRE:                 ¨1¨                                                      GRUPO: ¨A¨

ASESOR: HECTOR GUTIERREZ LANDERO

29 DE SEPTIEMBRE DEL 2018.

Considerando las prácticas culturales de su comunidad donde laboran den respuesta a lo siguiente.

1.- ¿Qué sabemos de los niños con los que trabajamos?

R= Lo que se es que son indígenas, el tipo de lengua que hablan, su cultura y sus tradiciones

2.- ¿Son los niños y niñas portadores de la cultura del grupo al que pertenecen?

R=Si son portadores de su cultura porque en clase hablan su lengua y algunos van vestidos de traje regional.

3.- ¿Tomamos esto como punto de partida para los procesos de enseñanza y aprendizaje en el espacio escolar?

R= Si, se toma como punto de partida porque si no conociera su cultura no sabría de donde partir con la enseñanza, la cultura es la base para para poder impartir una enseñanza ver que debo de enseñar y que no de qué manera trabajare con ellos.

INTRUDUCCION

         En este trabajo veremos los puntos que el maestro no tomo en cuenta para elaborar su planeación, tales como el tipo de cultura que tienen en esa comunidad de Capacuaro ya que el maestro no conoce la cultura del lugar donde labora, por ejemplo, al no querer que las niñas tengan reboso en su clase, al querer sentar un niño y una niña y tal vez no entender el tipo de lengua que hablan. El maestro no observo ni estudio su cultura, y no tomo en cuenta lo que los niños les decían, lo ignoro por completo y no respeto su cultura que ellos tienen.

CULTURA Y EDUCACION: PUEBLOS INDIOS Y EDUCACION

Realice la lectura del texto de la Luz Valentine ¨La persistencia de la lengua y la cultura purépecha frente a la educación escolar¨ (pp. 29-36) Redacte un texto en el cual:

1.- Identifique los conocimientos de los niños y las niñas que el maestro no considero en la planeación y desarrollo de sus clases

Aquí el maestro no conoce la cultura de los p´urhepecha, no les habla en su lengua  y los alumnos solo hablan y entienden  un poco el español , por eso no entienden cuando el maestro les pone la actividad en el pizarrón, les pide a las niñas que se quiten  el re bozo pero este es parte de su cultura, el sentarse en el suelo  , el respeto que el hombre tiene hacia la mujer le impide fácilmente sentarse  junto a ella  ,así como el pudor de la niña  también impide sentarse junto al niño ,el hecho de que el niño no acepte barrer las aulas no quiere decir que no pueda  se debe a que en sus hogares se delimitan  aquellas actividades que son para las mujeres  y aquellas que deben realizar los hombres y así como estos aspectos y a cada momento la cultura propia se hace presente en los alumnos .Y las fechas de siembra en las que sedan las plantas o cosechas dentro de la comunidad donde labora el maestro. A qui el maestro no conoce la comunidad donde labora por eso no tomo en cuenta este punto importante en su planeación y desarrollo de clases.

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