LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
Enviado por elfego20 • 25 de Octubre de 2015 • Ensayo • 442 Palabras (2 Páginas) • 331 Visitas
DIAGNÓSTICO 3° “B”
EL GRUPO DE TERCER GRADO, GRUPO “B” ESTA CONFORMADO POR 40 ALUMNOS, DE LOS CUALES 28 SON HOMBRE Y 12 MUJERES.
EN ESTOS DOS MESES SE ESTUBIERON APLICANDO EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE ESPAÑOL Y DE MATEMÁTICAS, SE DETECTARON SUS ESTILOS DE APRNDIZAJE Y SE APLICO UNA EVALUCIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA, OBTENIENDO LOS SIGUIENTES RESULTADOS.
EN ESPAÑOL LOS ALUMNOS SALIERON MÁS BAJOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, INTERPRETACIÓN DE TEXTOS Y ESCRITURA SOBRE UN TEMA, POR LO CUAL SE PRETENDE REFORZAR SOBRE LOS CONTENIDOS REFERENTES A ESCRITURA DE TEXTOS, COMPRENSIÓN LECTORA.
EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS LOS ALUMNOS SALIERON MÁS BAJOS EN LA INTERPRETACIÓN DE PROBLEMAS Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, POR ELLO SE PRETENDE REFORZAR SOBRE LOS CONTENIDOS DE PLANTEAMIENTO, INTERPRETACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
LOS PORCENTAJES SACADOS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL SON MUY BAJOS YA QUE EL 62.5% TIENEN CALIFICACIONES DE 5 A 6.9 Y EN MATEMÁTICAS UN 75% TIENEN CALIFICACIONES DE 5 A 6.9 Y SOLO EL 2.5% EN AMBAS ASIGNATURAS TIENEN CALIFICACIONES DE 9 A 10.
EN CUANTO A LA COMPRENSIÓN LECTORA HAY CIERTA COMPRENSIÓN CUANDO SE LES HACE PREGUNTAS MUY CONCRETAS SOBRE TEMAS CORTOS, PERO SE LES DIFICULTA DAR SU INTERPRETACIÓN SOBRE UN TEMA, NO HAY UNA APLICACIÓN Y/O APROPIACIÓN DE LO QUE LEEN, DAN OPINIONES LITERALES.
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS SON EN SU MAYORÍA AUDITIVOS, OTRO TANTO VISUALES Y MUY POCOS KINESTÉSICOS, POR TANTO SUS CANALES DE APRENDIZAJE SON AUDITIVO Y VISUAL Y EL RITMO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ES DE LENTO A MODERADO.
LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO SON EDUARDO, IRVING, BRANDON, ALEJANDRO VELASCO Y CINTIA, POR LO CUAL SE PRETENDE PLATICAR CON SUS PAPÁS Y TRABAJAR MÁS ESPECÍFICAMENTE CON ELLOS, DEJANDOLES TRABAJOS PARA REFORZAR EN CASA Y A LA VEZ BUSCANDO TIEMPOS PARA TRABAJAR CON ELLOS EN EL HORARIO ESCOLAR.
POR ÚLTIMO Y NO MENOS IMPORTANTE UNOS DE LOS FACTORES QUE DE ALGUNA MANERA NO AYUDA A EL CONTROL Y MANEJO DEL GRUPO ES QUE DE LOS 40 ALUMNOS 28 SON HOMBRES Y SOLO 12 SON MUJERES. QUIZA ESTO SEA UN FACTOR DE QUE EL GRUPO SEA MUY DISPERSO, LE CUESTA PONER ATENCIÓN, PARA HABLAR TODOS QUIEREN HABLAR EN EL MOMENTO Y NO RESPETAN CUANDO ALGUIEN TIENE LA PALABRA.
ES ASI QUE SE PRETENDE TRABAJAR EN EQUIPOS DONDE CONSTANTEMENTE SE VAYAN ROLANDO LAS RESPONSABILIDADES COMO REPRESENTANTE DE EQUIPO.
ES POR ELLO QUE SE MANEJARA UN REPORTE DIARIO DE CONDUCTA, TAREAS Y DE TRABAJO DONDE ATRAVEZ DE LA TECNICA DEL SEMAFORO SE LE IRÁ REPORTANDO AL PADRE DE BUENO, REGULAR A MALO Y EL FIRMARÁ, ASÍ SE PRETENDE ESTAR MÁS AL PENDIENTE TANTO DOCENTE, ALUMNO Y PADRE DE FAMILIA DE CÓMO ESTA TRABAJANDO EL ALUMNO.
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