LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PUBLICA

1.- Dificultades que enfrentó el Estado mexicano para consolidarse.

La acción liberal hizo posible promulgar en Cádiz la Constitución de 1812, en la que se destina el título IX para ordenar nuevas condiciones a la instrucción. Se dispone la creación de una dirección general de Estudios para que se encargue de inspeccionar la enseñanza pública; se ordena que el plan general de enseñanza sea uniforme en todo reino; se faculta a las cortes para que por medio de los planes de estudio organicen la instrucción pública y, para dar solución al problema educativo, se establece en el Articulo 366 la creación de escuelas de primeras letras en donde se enseñe a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo.

Se ha dicho antes que la instrucción preocupó también a quienes luchaban por conseguir la independencia de nuestro país, entre otros a los miembros del congreso instalado en Chilpancingo bajo la protección del Morelos.

Estos intelectuales de la insurgencia elaboraron la constitución promulgada en la población de Apatzingán en 1814. En el documento de Apatzingán se destinaron los artículos 38, 39 y 40 para normar todo lo referido a la instrucción.

En el artículo 38 se establecía la religión católica como única, y se ordenaba que ningún género de cultura, industria y comercio podía ser prohibido a los ciudadanos del país.

El artículo 40 otorgaba uno de los grandes derechos: la libertad de hablar, discurrir y manifestar las opiniones por medio de la imprenta.

El artículo 39, dice: “la instrucción, como necesaria a todos los ciudadanos, debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder”.

Nuestros insurgentes consideraban la función educativa una empresa de tal importancia social, que conformándose con negar a las instituciones privadas que hasta entonces la había manejado, la facultad de seguir haciéndolo, concluyeron que la prestación de este servicio debía encargarse a la sociedad por entero

Este documento jamás entro en vigor, Morelos fue aprehendido en Texmalaca, conducido a la ciudad de México y fusilado en el pueblo de Ecatepec.

2.- Origen de la escuela pública en México.

La situación general en México a lo largo del periodo porfirista atravesó por muchas etapas como país, se caracterizó por gran pobreza, la pérdida de grandes territorios, la guerra civil, y la inestabilidad política.

Las luchas entre los conservadores y los liberales por el poder desencadenó en el triunfo de los liberales, consecuencia de la victoria llegó a la presidencia Benito Juárez con sus leyes de Reforma, después Maximiliano de Habsburgo, pasando posteriormente por José María Iglesias y Lerdo de Tejada; cada uno de estos gobernantes imprimió un sello en la historia de nuestro país, aportando al desarrollo de la educación en México.

Durante esta época la educación tuvo mucha importancia para los gobernantes y se tomó como un verdadero problema y reto para la nación; esta decisión no fue fácil y tuvo que pasar bajo varios obstáculos, pero se logró concientizar al gobierno de la importancia de la educación preescolar; en cambio en el aspecto social el panorama no era bueno.

“La constitución del 57, postulaba desde el principio la libertad de enseñanza, como consecuencia de ello se estableció que tendría un carácter obligatorio, en este mismo documento se consagró la libertad de enseñanza y se consideró a la educación como un servicio que debía ser público y la educación primaria quedo bajo supervisión federal” A partir de esa ley, la educación ya no sería organizada y controlada por la iglesia, sino por el estado. Después de esto se ratificó la libertad de enseñanza y la educación impartida por el estado se hizo gratuita.

Personas como Vasconcelos, contribuyeron a mejorar la calidad de la educación como país a pesar de las condiciones en las que se encontraba la nación trabajaron para

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