“La CMI, cimiento común para aprender a aprender y aprender a investigar en la Sociedad de la información y el conocimiento

Tema: “La CMI, cimiento común para aprender a aprender y aprender a investigar en la Sociedad de la información y el conocimiento.

Introducción

Siendo esta una sociedad de información y conocimiento o también llamada sociedad digital basada en las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información, se hace necesario su pertinente uso o manejo, ya que en una sociedad  globalizada las competencias en el manejo de la información son poco conocidas y en el peor de los casos muy poco practicadas o aplicadas dentro del campo educativo, por lo que se hace necesario que en los niveles educacionales se instruya de manera progresiva estas competencias, que son el cimiento para que los estudiantes o las personas que lo apliquen se sometan a un aprendizaje basado en aprender a aprender y aprender a investigar, siendo estos dos últimos mencionados anteriormente una de las bases fundamentales que requiere todo investigador en sus primeros inicios dentro del campo de la investigación.

Desarrollo

Actualmente en la sociedad en la que nos encontramos desarrollándonos diariamente existe un libre acceso a la información sea esta desde cualquier parte del mundo,  ya que las nuevas tecnologías han facilitado la creación y manipulación de la información,  por lo tanto en cierta medida se ha perdido el desarrollo de las capacidades mentales para trabajar con información; lo que en esta nueva sociedad se requiere indispensablemente para poder generar nuevos conocimientos, es decir que las competencias en el manejo de la información vienen a ser unos de los pilares fundamentales ya que son las bases de los  conocimientos, habilidades y actitudes que una persona que está empezando en la investigación, requiere para generar la capacidad de adquirir, evaluar críticamente, seleccionar, usar, generar y comunicar información de tal modo de conduzca al conocimiento y al aprender a aprender y aprender a investigar.

Pero como menciona  la Comisión Europea a esta competencia se la define como “la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación de las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito. Incluye obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades así como la búsqueda y utilización de una guía”. (Ortega, 2010)

Es decir que la CMI busca implantar en el estudiante o aplicador de esta competencia, las capacidades básicas que se requieren para que sean conscientes de comprometerse a construir sus propios conocimientos a través de aprendizajes por descubrimiento o por competencia, y que de aquel conocimiento adquirido se genere un aprendizaje significativo, lo que implica que aquello aprendido lo pueda utilizar de manera efectiva y lo aplique en el momento más  adecuado o pertinente de su diario vivir.

Por otro lado tenemos que otra competencia básica es el aprender a investigar, la misma está enmarcada dentro del mismo campo de la CMI, en donde se busca mediante la aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas formadas o fundamentadas en las competencias en el manejo de la información, que el estudiante además de construir su conocimiento sea capaz de evaluar su entorno y plantearse nuevas interrogantes que le permitan consensuarlos en nuevos conocimientos, además que le permita fomentar la capacidad crítica, autocritica y del desarrollo ya que con ello se logra formular sus propios conceptos acerca de las cosas que se visualizan en su entorno. (Torres, 2005)

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