La Educación Dominicana en la Primera República 1844-1861 y la Anexión a España 1861-1865

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

[pic 1]

Carrera:

Educación, mención Lengua Española

Asignatura:

Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación Dominicana.

Tema:

Unidad V

La Educación Dominicana en la Primera República 1844-1861 y la Anexión a España 1861-1865.

Facilitador:

Genaro Mencía.

Sección:

10

Participante:

Fátima Escalante                                                      Mat. 16-5116

[pic 2]

Seguimos analizando la evolución histórica de la Educación Dominicana. En esta semana trabajaremos los cambios producidos después de proclamada la Independencia Nacional en 1844. Veamos:

1.- Presenta un informe que incluya de manera cronológica los aspectos más significativos de la educación en la República Dominicana de  la Primera y Segunda República (1844-1861) y el período de anexión a España (1861-1865)

Toma en cuentas los tópicos especificados en el contenido del tema V:

-Contexto histórico de la Primera República.

Se denomina Primera Republica al periodo que abarca desde la proclamación de la independencia 1844 hasta la perdida de la soberanía nacional cuando se produce la anexión a España en 1861. Este período duró 17 años.                     Los sectores sociales de esta Primera República fueron los conservadores; Los anexionistas y los liberales. El sector conservador estaba formado por miembros que seguían al Presidente Boyer, y que sus principales líderes al caer Boyer, fueron desgraciados, como fue el caso de Tomás Bobadilla y Briones y José Joaquín Puello, quienes eran sus principales líderes. Debido a la toma de posesión de Herard, muchos de los miembros seguidores de Boyer, se agruparon para formar un sector conspirador en contra del nuevo gobierno. El anexionista fue un grupo de personas que buscaban anexar el país a España, aunque hubo otros dos grupos más que buscaban también la anexión a Inglaterra y Francia. El grupo anexionista a España estuvo liderado por Hernández, Pedro y el Gral. Andrés López Villanueva. El segundo grupo que buscaba la protección de Inglaterra estuvo encabezado por un hatero de Las Matas de Farfán, llamado Pimentel. El tercer grupo que buscaba volver hacer una colonia francesa y el cual era el más importante de los tres grupos anexionistas, ya que estos habían tenido participación administrativa en el gobierno haitiano; estuvo liderado por Buenaventura Báez, quien además de ser un hatero importante de Azua fue presidente de la República y Manuel Joaquín Del monte, quien era un importante abogado y comerciante. A éste grupo también se les llamó Los Afrancesados, debido a que tenían también comunicación con el cónsul francés en Haití, Monsieur Levasseur, quien ideó junto al Báez el famoso Plan Levasseur. Y finalmente el general Pedro Santana, destacada personalidad de El Seibó quién se convirtió de hecho en el primer presidente constitucional en unos momentos críticos para la nueva nación. Y el trinitario fue uno de los grupos que más se destacó, ya que estos buscaban conseguir la independencia del país y la libertad ante cualquier potencia extranjera, a este grupo también se les llamó como liberales, su principal líder era Juan Pablo Duarte, hoy conocido como padre fundador de la patria dominicana junto a Ramón Matías Mella y Francisco del Rosario Sánchez. 

- Situación educativa en la Primera República.

• 1844 Se definió la orientación de la educación.

-El curriculum de la educación primaria siguió siendo elemental y limitativo.

-La enseñanza se circunscribía a la lectura, escritura, cálculo y cuentas, bordados y oración a coro.

-Más tarde, al final del mismo año don Manuel Aybar modifico y amplio el curriculum, introduciendo la enseñanza de la gramática castellana, aritmética y teneduría de libros.

También abrió la primera escuela primaria de la epoca

• 13 de mayo 1845 Se crea  un conjunto de leyes entre las cuales esta la primera ley de instrucción publica
• 1847 se restableció la ley de instrucción pública de 1845.
• 1848 se legislo para dar origen al Seminario Conciliar, primer  establecimiento de educación superior en este periodo.

-Los fines de la educación para esta época estaban orientados hacia la formación de personas obedientes al gobierno, a las leyes a Dios con una actitud conformista.

...