La Educación Superior En México.

 La Educación Superior En México.

 "La tasa de desocupación abierta de quienes recién egresan de una carrera es tres veces mayor a la que prevalece en la población general, y más de 50% de los que logran colocarse en un trabajo reciben ingresos por debajo de los tres salarios mínimos - "

 "-la tasa de desocupación abierta para los recién egresados es de 11%, y que al menos una cuarta parte de los que logran encontrar algún empleo carece de prestaciones o trabajan sin contrato - "

APR. Egresados, con severos problemas de desempleo y sueldos precarios. El Economista [en línea].  Feb 10, 2009 [fecha de consulta: mayo 27 2015]. Disponible en: .

 "-la población para incorporarse al mercado de trabajo son para los profesionistas: entre 2000 y 2010 aumentó la tasa de desocupación y de subocupación -"

 "-confirman que México tiene un deterioro paulatino en las condiciones laborales de los profesionistas. Sin embargo, también existe información que permite apreciar cómo la escolaridad alcanzada reporta amplias ventajas en el mercado de trabajo - "

Alejandro Márquez Jiménez, Los problemas de desempleo en los egresados en México. AZ revista de educación y cultura [en línea].  Nov 1, 2011 [fecha de consulta: mayo 27 2015]. Disponible en: .

"El panorama laboral para los millones de egresados de las instituciones de educación superior es sinónimo de precariedad, insuficiencia e incertidumbre.  Nada les garantiza un lugar en el sector productivo. Sólo uno de cada dos jóvenes que concluyen la licenciatura tiene un empleo formal. En ese contexto recaen  los últimos datos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) que sostiene que de cada 10 egresados, sólo el 60 por ciento encuentran un empleo, aunque en muchos de los casos no guarde relación con su formación académica-"

"-La formación que reciben en las universidades no responde al 100 por ciento a los requerimientos del sector laboral, y los propios estudiantes reconocen que en 25 por ciento de los casos, los conocimientos adquiridos distan mucho del escenario que enfrentan al emplearse-"

"-las deficiencias son enormes. 67 por ciento no cuenta con un contrato laboral y menos de 10 por ciento tiene prestaciones, de acuerdo con las estimaciones oficiales más recientes. No tienen la estabilidad laboral suficiente y no pueden planear a mediano y largo plazo.
Aunado a eso, la dificultad para insertarse en el mercado laboral refleja que al menos siete de cada 10 no pueden integrarse del todo, en tiempo y forma, al mercado laboral del país. El 51 por ciento de los egresados de México tienen empleo de tiempo completo, 17 por ciento de tiempo parcial y 19 por ciento no trabaja.-"

Carlos Reyes, Para los egresados, precariedad e inestabilidad laboral. Campus Universitario: suplemento universitario [en linea]. 4 oct 2013 [fecha de consulta:mayo 27 2015]. Disponible en:

" -inexperiencia, carencia de habilidades específicas, no hablar inglés, tener problemas para trabajar en equipo, el aumento de competidores y las condiciones del mercado laboral son los principales obstáculos que deben salvar licenciados e ingenieros que buscan empleo-"

"-Jorge Rodríguez Castañeda, subsecretario de Empleo y Productividad Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS), subrayó que los inconvenientes que enfrentan los profesionistas no se limitan a carencia de empleos, también les perjudica que no sepan un segundo idioma o no cuenten con un conocimiento específico que la empresa exige-"

"-El funcionario explicó que los obstáculos varían en función de lo que busca el profesionista, en su audacia para “venderse” y en su habilidad para explorar todos los ámbitos en los que puede encontrar ofertas, pues la mayoría quiere ganar más, pero se encasilla en los mismos sitios de búsqueda-"

Lilian Hernández, Sin ejercer, 60% de profesionistas; egresan con conocimientos obsoletos, Excelsior [en linea], 30 jul 2012 [fecha de consulta mayo 27 2015]. Disponible en:

Hablar de educación en México es un tema que se viene trabajando por más de 200 años. La deficiencia de esta misma en obvia, en el marco del "Día Mundial de la Educación", Canales Sánchez refirió que, en promedio, de cada 100 niños que ingresan a la primaria, sólo 50 concluyen sus estudios del nivel medio superior, 21 egresan de su instrucción universitaria y sólo 13 se titulan. Pero peor aún es la calidad de la educación que reciben en el nivel básico porque, según el Reporte de Competitividad Global 2012-2013, elaborado por el Foro Económico Mundial, México ocupa el lugar 118 de 144 países clasificados.

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