La Planeacion Docente

ECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TERMINAL

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

“LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS”

ENSAYO DE OBSERVACIÓN

Y PRÁCTICA DOCENTE

QUE PRESENTA

LIZBETH PÉREZ PÉREZ.

ASESOR

PROF. RICARDO REYES MOLINA.

TLAXCALA, TLAX. A 6 DE JULIO 2010

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………3

TEMA DE ESTUDIO………………………………………………………5

DESARROLLO DEL TEMA………………………………………...……8

CONCLUSIÓN….………………………………………………….………16

FUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………..………17

ANEXOS……………………………………………………………..……..18

INTRODUCCIÓN

Durante las jornadas de observación realizadas en el “INSTITUTO JOSÉ MARÍA MORELOS” en las distintas fechas asignadas fueron para conocer y analizar, principalmente las condiciones en las que se realiza el trabajo docente dentro y fuera del aula, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en la escuela, así como el desarrollo de habilidades y actitudes propicias para comunicarse eficazmente con los alumnos, estrategias y actividades didácticas adecuadas por parte del docente, interpretar y valorar las reacciones de los alumnos hacia nosotros como observadores en el transcurso de las clases y responder en forma oportuna y apropiada a las situaciones imprevistas son condiciones para una tarea educativa eficaz en la escuela primaria. Esto para poder realizar mi primera práctica docente correspondiente a segundo grado con grupo “A”, y .como titular de este la Profa. Andrea Pineda Barrera

En las visitas realizadas como estudiante de la Escuela Normal Urbana Federal “Lic. Emilio Sánchez Piedras” en donde observé el comportamiento así mismo la forma de trabajar de cada uno de los alumnos; el cual me orientaría para poder realizar mi planeación de trabajo, los alumnos del segundo grado grupo “A” trabajaron de manera

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