La Reforma Educativa: Violación a los derechos laborales de los docentes e implicaciones en el proceso de enseñanza

   SECRETARIA DE EDUCACIÓN[pic 1]

Dirección de Educación Superior e Investigación Científica

Dirección de Posgrado

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

LUX LUCIS HUMANITATE

Facultad de Derecho

Plantel Pichucalco

Clave: 07PSU0057G [pic 2]

[pic 3]

  TEMA:

La Reforma Educativa: Violación a los derechos laborales de los docentes e implicaciones en el proceso de enseñanza – aprendizaje en el COBATAB, plantel num1, Villahermosa Tabasco, semestre 2017 A – 2017 B.

TESIS QUE PRESENTA:

JUAN GOMÉZ JIMÉNEZ

PARA OBTENER EL GRADO DE DOCTOR EN DERECHO

DIRECTOR DE TESIS:

DR. FLORENCIO CHAVARRIA VELASCO

Pichucalco, Chiapas; noviembre del 2018

REFLEXIÓN

Hablar de la reforma educativa en México, implica un retroceso en la impartición de justicia y la violación a los derechos laborales de los docentes del Colegio de Bachilleres de Tabasco; elevar la calidad de la educación  implica, la implementación de normas punitivas y coercitivas; ya que ello conlleva al detrimento del proceso de enseñanza – aprendizaje.

DEDICATORIA

A la vida por las oportunidades que hasta este momento se han presentado y he sabido aprovechar, por la capacidad de permitirme formarme como la persona que soy y que pretendo ser, por demostrarme que el destino se encarga de ponerme a las personas indicadas en los momentos inoportunos y que la responsabilidad que conlleva ejercer el Derecho va más allá de la teoría, “el derecho…hoy es también el deber de transformar el mundo y el derecho de construir unos tiempos y unos espacios que hagan posible una vida más amable, cordial y justa para todos” (Borja,2003)

AGRADECIMIENTOS

Al Dr. Florencio Chavarria Velasco

Por ser un gran amigo y proporcionarme desinteresadamente sus conocimientos metodológicos.

Al Dr. Mario Alejandro Molina Villatoro

Por su valiosa asesoría en materia jurídica y abrir claramente nuestros objetivos profesionales y ser un ideal a seguir.

A la Universidad Valle del Grijalva (UVG), Campus Pichucalco Chiapas

Por ser el soporte intelectual.

Resumen

El objetivo de esta investigación es precisar la naturaleza jurídica de las relaciones laborales de los docentes, haciendo énfasis en la modificación de su regulación jurídica originada con la Reforma Constitucional en materia educativa. Lo anterior se aborda desde la óptica de la legislación vigente, tomando este cambio de regulación como un régimen burocrático especial, para analizar en forma especial la permanencia en el empleo de los docentes y determinar que existe violación en sus derechos laborales. Las conclusiones que se exponen van desde el régimen de excepción que el Estado crea para los trabajadores de la educación, hasta las normas de carácter laboral que contemplan nuevas causales de despido sin responsabilidad para la autoridad pública, pasando por el cambio sustancial en las condiciones de los trabajadores de la educación.

Tabla de abreviaturas

MCC.- Marco Curricular Común

RIEMS.- Reforma Integral de la Educación Media Superior

COBATAB.- Colegio de Bachilleres de Tabasco

CPM.- Constitución Política de México

LGSPD.- Ley General del Servicio Profesional Docente

CPT.- Constitución Política de Tabasco

LGD.- Ley General de Educación

LOCBT.- Ley Orgánica del Colegio de Bachilleres de Tabasco

LFT.- Ley Federal del Trabajo

UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico

LINEE: Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

INEE: Instituto Nacional para la evaluación de la Educación

SEN: Sistema educativo Nacional

CEA: Centro de Enseñanza Abierta

EMSAD: Educación Media Superior A Distancia

COSDAC: Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico 

OIT: Organización Internacional del Trabajo

BM: Banco Mundial

UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

SEN: Sistema Educativo Nacional

DOF: Diario Oficial de la Federación

OCE: Observatorio Ciudadano de la Educación

EMS: Educación media superior

CONALEP: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

CEPE: Centro de Enseñanza para Extranjeros

ENP: Escuela Nacional Preparatoria

COSNET: Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica

CEB: Centros de Estudios de Bachillerato

SHCP: Secretaria de Hacienda Y Crédito Publico

SNB: Sistema Nacional de Bachillerato

COPEEMS: Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior

SEP: Secretaria de Educación Publica

PISA: Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes

CONEVYT: Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo

IIE: Instituto de Investigaciones en Educación

CIDH: Corte Interamericana de los Derechos Humanos

SNE: Sistema Nacional de Evaluación

ACTRAV: Actividades para los Trabajadores

SCJN: Suprema Corte de Justicia de la Nación

INDICE

Introducción        1

CAPITULO I.  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.        6

1.1 Ubicación del Tema.        6

1.2Estudios Análogos.        10

1.3 El Problema de Investigación.        11

1.3.1 Entrada en vigor de la Reforma Educativa        15

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