La deserción estudiantil en Colombia

La deserción estudiantil en Colombia

María Angelica Beltrán Dueñas 25213094

Daniela Alejandra Ríos González 25207043

Ayleen Rodríguez 25207043

Joan Sebastián Agudelo Castaño 01206094

Reinerio Olaya Peña 25206138

Corporación Universitaria UNITEC

Escuela de Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanas

Programa de Psicología

Bogotá, Distrito Capital

09 de agosto de 2021

La deserción estudiantil en Colombia

María Angelica Beltrán Dueñas 25213094

Daniela Alejandra Ríos González 25207043

Ayleen Rodríguez 25207043

Joan Sebastián Agudelo Castaño 01206094

Reinerio Olaya Peña 25206138

Diana Vargas

Corporación Universitaria UNITEC

Corporación Universitaria UNITEC

Escuela de Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanas

Programa de Psicología

Bogotá, Distrito Capital

09 de agosto de 2021

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        4

OBJETIVO GENERAL        5

OBJETIVOS ESPECIFICOS        6

JUSTIFICACIÓN        7

CONCLUSIÓN        8

REFERENCIAS        9

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a la profunda problemática en la educación en colombiana, la cual durante un largo tiempo ha significado la paulatina deserción en la educación de los jóvenes estudiantes del país. Según Hernández “La infinita desigualdad, la estandarización de la educación y la mala inversión en infraestructura educativa de bien público, hacen que esta problemática día a día vaya empeorando cada vez más”, teniendo el potencial de convertirse en una crisis seria para el país en un futuro. La falta de educación de calidad, además de ser un problema serio para la sociedad, puede convertirse en otros muchos problemas para un país en vía de desarrollo como lo es Colombia ya que falta de educación, es automáticamente significado de pobreza, desempleo e inseguridad. (Hernández, 2019)

Es desolador saber que el futuro de muchos niños y jóvenes es incierto, dada la poca seguridad que les brinda el estado en cuanto a estudio y educación se refiere, teniendo la forzosa necesidad de buscar otros medios por los cuales desarrollar su vida.

Es por esto, que el interés de esta investigación es indagar y dar razón a la opción de saber si una reforma profunda en las políticas educativas del país, son la solución de esta problemática con la que se ha acarreado durante tantos años, la cual no ha tenido nunca una solución precisa y tangible.

Esta problemática no solo es corresponde a la sociedad colombiana, sino también es una realidad para toda américa latina, es por esto que se estudiaran e investigaran estudios los cuales hayan sido participes de un proceso de estudio de reformas exitoso o por lo menos un poco exitoso. (Rodríguez 2019)

OBJETIVO GENERAL

Determinar los factores de deserción estudiantil en Colombia con el fin de diseñar e implementar estrategias que contribuyan al mejoramiento continuo en la educación

-Promover facilidades para que los hogares más pobres puedan hacer frente a los costos de escolarización

-Obtener más datos para mejorar el seguimiento del aprendizaje

-Prevenir el abandono escolar temprano

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Describir las principales causas de la deserción educativa en jóvenes con esta nueva normalidad.
• Plantear estrategias frente a un sistema educativo en el que primen las capacidades que cada estudiante posee más allá de los conocimientos que pueda adquirir, y así lograr una educación de inclusión no solo en tema económico sino social.
• Fomentar a los jóvenes por sí mismos logren desarrollar sus capacidades, aquello que los entusiasma y los apasiona, algo que complemente su desarrollo profesional, pero, sobre todo, el personal.
• Fomentar la motivación y la interacción virtual de los estudiantes para potenciar el aprendizaje y para disminuir los índices de deserción escolar on-line. Reforzando el tema de la virtualidad como generación de oportunidades para el aprovechamiento del tiempo libre destinado a sus preferencias deportivas, culturales, etc.

JUSTIFICACIÓN

Al plantearnos una problemática tan álgida y profunda como lo es el deficiente proceso educativo de nuestro país, más allá de buscar culpables, o señalar y demás, pretendemos encontrar de fondo una verdadera solución que permita que, para los jóvenes, sea un hecho pleno en sus vidas, volver a las aulas, ya sean virtuales o físicas y crecer escolar o profesionalmente.

Es lamentable escuchar a adolescentes, decir que no les gusta, que no quieren ir a estudiar, que prefieren dedicarse a otras actividades que dedicarle tiempo y esfuerzo a su formación académica.

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