La enseñanza de la lengua española en el jardín de infancia

Introducción

La enseñanza del español tiene la finalidad de que los estudiantes comprendan y valoren la importancia del aprendizaje y la enseñanza que este tiene, considerando que la lengua es un medio de comunicación, el instrumento del pensamiento, lo que constituye a la persona y una vía fundamental para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida.

En la educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral, siendo el principal propósito proporcionarles a los niños las herramientas necesarias para que comprendan la importancia de aprender la escritura, presentarles situaciones que les ayuden a entender para que se escribe, familiarizarlos con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos, más para los niños que no tienen en sus hogares un lugar alfabetizador.

Los aprendizajes en los niños son autónomos es decir que cada alumno va adquiriendo sus habilidades conforme va desarrollando sus aprendizajes y competencias.

Se pretende que los alumnos usen el lenguaje oral y escrito de manera eficiente en las diversas situaciones de la vida escolar y social.

Lo anterior implica que los estudiantes requieren conocer características de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.

Desarrollo

El jardín de niños, cumple con éste primer nivel de escolarización básica en los infantes también es el responsable del inicio escolar, de una vida social llena de obligaciones y valores que lo preparan para una evolución hacia el éxito, en la educación primaria que los marcará significativamente en su vida personal y social.

Es de suma importancia que los niños de educación preescolar comiencen a relacionarse con la lengua escrita ya que los niños tienen oportunidad de observar y participar desde temprana edad acciones de lectura y de escritura que se encuentran en el medio en el cual se desarrollan.

Al estar frente a un grupo de alumnos debes expresarte correctamente y estar en contacto, tanto el maestro como los alumnos es cualquier tipo de texto para ampliar nuestro léxico y tener infinidad de palabras que se puedan utilizar al hablar de igual forma para desarrollar la lectura de manera convencional.

Lo que interesa en todo esto es observar cómo es que los niños lean, escriban palabras y textos a lo largo de todo el ciclo para así poder establecer patrones cada año.

El niño es un ser en desarrollo con características físicas, psicológicas y sociales. Su personalidad se encuentra en un proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con la familia y miembros de una comunidad en la que vive.

Por eso es necesario conocer varías teorías con diversas perspectivas sobre como los niños desarrollan su pensamiento, para entender e interpretar su comportamiento y sus conductas hacia los estímulos de su medio ambiente.

El sistema de escritura es un proceso de conocimiento al cual los niños y las niñas se aproximan e integran desde el momento que comienzan a interactuar con las personas, cosas u objetos que se encuentran en su entorno familiar o social.

Es por ello que se debe de enseñar el lenguaje escrito en el preescolar, porque los niños ya tienen conocimiento de lo que es la escritura y lectura aunque no tienen una comprensión total de lo que representa cada símbolo o letra, pero los niños tienen la capacidad de imitar que están leyendo cuando observan las imágenes de un cuento e incluso pueden leer e inventar su propia historia o cuento.

Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario

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