La gymkana como actividad recreativa
Enviado por yucar189 • 17 de Diciembre de 2012 • Ensayo • 1.440 Palabras (6 Páginas) • 1.256 Visitas
La gymkana como actividad recreativa
para trabajar la convivencia en la escuela
*Diplomada en Educación Física por la Universidad de Murcia
Licenciada en Periodismo, en Publicidad y
Relaciones Públicas por la Universidad de Murcia
Maestra de Educación Física del C.P. Ntra. Sra. de los Remedios
de la Torrealta, Molina de Segura, Murcia
**Diplomada en Educación Física por la Universidad de Murcia
Ana Navarro Sánchez*
anamolina761@hotmail.com
Juana María Navarro Sánchez**
chiki_navarro85@hotmail.com
(España)
Resumen
En el presente artículo nos vamos a centrar en una experiencia realizada en nuestro centro que tiene como objetivo mejorar la convivencia entre la comunidad educativa a través de una Gymkhana deportiva compuesta de una gran variedad de actividades recreativas.
Palabras clave: Educación Física. Convivencia. Gymkhana.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 150, Noviembre de 2010. http://www.efdeportes.com/
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1. Introducción
La escuela es un lugar privilegiado de convivencia, es un espacio de crecimiento, de encuentro, de aprendizaje, de experiencias compartidas, de conocimiento de los otros y de descubrimiento del mundo.
Los niños que crezcan, aprendan y maduren juntos en un ambiente educativo de sana convivencia, serán ciudadanos capaces de asumir las diferencias, respetar a los otros, dialogar y convivir. Este es el objetivo primordial de nuestro centro, lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera.
Para conseguir esta relación fluida entre los distintos componentes de la educación educativa, desde nuestro centro educativo se han planteado diferentes actividades recreativas, siendo la gymkana deportiva uno de los pilares más importantes.
Las actividades recreativas las podemos definir como aquellas actividades libres, espontáneas, con normas flexibles, donde deben participar todos, el resultado es secundario y prima la cooperación y el esfuerzo. Son actividades alegres, entusiastas, satisfactorias, formativas, sociales, liberadoras, sin finalidad (no espera un resultado final, sino que busca el gusto por la participación), con valores y persigue un objetivo placentero.
Las actividades recreativas se pueden clasificar en (Gallardo y Hernández, 1994):
Receptivas: Aquellas en las que el sujeto no realiza la acción directamente, mantiene una actitud pasiva en relación con la actividad.
Ejecutivas: Aquellas en las que el sujeto participa activamente (realiza la acción).
Para el desarrollo de actividades recreativas como las que aquí presentamos es necesario encontrar el hueco durante el curso escolar teniendo en cuenta la importancia que tiene este tipo de actividades, ya que en la gymkhana se unen la convivencia de padres, maestros y alumnos. A continuación se exponen las pruebas que los niños deben realizar y la hoja de registro para recoger la puntuación de cada equipo.
2. Pruebas realizadas en la gymkana
A continuación vamos a presentar las 12 pruebas que realizamos en el colegio, con los detalles de cada una de ellas:
1. Lanzamiento de pelotas: (individual)
Jueces: maestro/a y padre/madre.
Tienen que colar las pelotas dentro del círculo. Dos intentos por alumno. Con que cuelen la pelota una sola vez se consigue el punto.
Material: dos pelotas de tenis y tragabolas.
2. Bailar: (individual)
Jueces: maestro/a y padre/madre.
Bailar toda la canción compuesta por distintos fragmentos musicales a su ritmo y sin pararse. Consigue el punto aquel que no para y lleva el compás de la música.
Material: radio y cd.
3. Canguro: (individual)
Jueces: maestro/a y padre/madre.
Transportar una pelota entre las piernas saltando como los canguros sin que se caiga, una distancia de 20 m. Consigue el punto el que logra llegar hasta el final sin que se le caiga el balón.
Material: pelota de plástico.
4. Globo de agua: (grupal)
Jueces: maestro/a y padre/madre.
Todos los alumnos en círculo pasarse el globo de agua sin que se caiga. Dos vueltas. Consigue el punto el equipo que de las dos vueltas sin que se le caiga.
Material: Globos de plástico.
5. Lanzamiento de aros al cono: (individual)
Jueces: maestro/a y padre/madre.
Todos los alumnos colocados en gran círculo van lanzando uno
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