La historia nos demuestra que en todas las épocas el hombre a creado divisiones levantando "murallas de prejuicios"

Unidad Didáctica

" Aunque tengamos diferencias….. ¿somos todos iguales?"

Funda mentación:

La historia nos demuestra que en todas las épocas el hombre a creado divisiones levantando "murallas de prejuicios" por tener diferente color de piel, rasos físicos, creencias, costumbres, lengua, tradiciones, distintas opiniones o gustos.

Es por eso que creo necesario que los niños empiecen a conocer esta raza y su cultura. Debemos conocer la vida de estas distintas comunidades para luego así, en un futuro, comenzar a revalorizarlos y tenerlos en cuenta como cualquier integrante mas de nuestra sociedad.

Objetivos:

• Iniciarse en el reconocimiento de la diversidad cultural para favorecer el desarrollo de su identidad.

Contenidos Conceptuales

• Nuestro pasado histórico: iniciación en el conocimiento de la cultura aborigen.

Contenidos Procedímentales.

• Incorporación de nuevos vocablos

• Observación de láminas, libros y/o revistas referidas al tema
• Búsqueda de información con la ayuda de la familia
• Observación del material
• Interpretación y descripción de la cultura aborigen
• Escucha atenta de melodías y folklore regional de sonidos de danzas aborígenes.
• -Conocimiento de diferentes fuentes sonoras no convencionales( calabazas,
• sikus, pesuñas, GaJabazas, tamboriles)
• Exploración de diferentes posibilidades de movimiento
• Exploración y comparación de las características y posibilidades de diversos materiales como: arcilla, crealina, barro.
• Composición de distintas producciones con elementos naturales

Contenidos Actitudinales

Iniciarse en:

• El reconocimiento de la igualdad entre las personas independientemente de la realidad socio-cultural a la que pertenezca.

Actividades

• Conversaciones espontaneas, lectura de laminas acerca de la vida de los aborígenes, su cultura, etc.
• Conversaciones referidas al nombre del jardín, procedencia del mismo
• Comparaciones con la vida actual, costumbres
• Recolección de elementos naturales para confeccionar movibles, artesanías con barro, arcilla, creatina        
• Exposición de las artesanías
• Audición de instrumentos, músicas relacionadas con la temática
• Confección de collares, vinchas y dibujos con elementos de la naturaleza

Evaluación

• Informe evaluativo final

Tiempo de duración: 15 días aprox.

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