La psu

Introducción

Historia

En 1960 el ingreso a la universidad estaba dado por el examen del bachillerato que se había aplicado por más de un siglo, al masificarse cada vez más, comenzó a recibir diversas críticas acerca de su severidad como sistema de elección para la universidad, lo que fue fundamental para que en 1963 se aplicara una nueva prueba experimentalmente por la universidad de chile. Los resultados de ésta investigación dieron origen a la prueba de aptitud académica (PAA).

En enero del año 2000, el Ministerio de Educación, con el acuerdo del Consejo de Rectores, convocó a una comisión con el propósito de analizar las pruebas del sistema de admisión a las universidades y sus relaciones con la enseñanza media, y de proponer ajustes y cambios que favorecieran la articulación de ambos niveles. En base a esto se elaboró un proyecto llamado Sistema de Ingreso a la Educación Superior (SIES), y luego de un intenso debate público se sustituyó la PAA por las Pruebas de Selección Universitaria desarrolladas por el DEMRE la cual incluye los contenidos mínimos obligatorios adaptados a los contenidos de la enseñanza media.

La PSU Incluye cuatro instrumentos independientes: Dos pruebas obligatorias  -una de Lenguaje y Comunicación y otra de Matemática-; dos pruebas electivas -una de Historia y Ciencias Sociales y otra de Ciencias-; con un módulo común y módulos optativos de Biología, Física y Química. Por acuerdo del Consejo de Rectores, la elaboración y aplicación de las PSU continuó a cargo de la Universidad de Chile, a través de su Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional, DEMRE. La primera vez que se aplicó esta nueva batería de preguntas fue en diciembre de 2003 para el Proceso de Admisión del año 2004

La PSU es el primer sistema de evaluación que sirve para medir conocimientos y habilidades con respecto a la posterior vida universitaria. Ésta prueba le da la oportunidad a aquellos jóvenes que durante la enseñanza media y básica se esforzaron con el fin de entrar a la mejor universidad que ellos consideren y le hace más dificultosa la entrada a la universidad a aquellos alumnos que no se preocuparon por su futuro universitario para que de esta manera, no cualquier persona pueda ingresar a la universidad, si no que puedan entrar aquellos que estén más calificados para un desafío mayor. Por esto podemos defender la PSU como instrumento de admisión a la educación superior.

Argumentos

La PSU es como un espejo, se ve reflejado en ella la realidad de la desigualdad en la enseñanza, por lo que eliminarla o cambiarla no resolverá el problema. Lo que se debe hacer es regular la forma en que se enseña y asegurarse de que todos los colegios o liceos sean capaces de transmitir el conocimiento y preparar para una futura vida universitaria

Perdidas que sufre el estado y la universidad con el fracaso de las carreras o abandono. Sin la PSU evaluar las perdidas.

Formas de evaluar el conocimiento y la aplicación de las personas y como reconocer cuando una persona no sabe aplicar el conocimiento

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