Las causas de la intimidación

BULLYING:

CONCEPTO, CAUSAS,

CONSECUENCIAS, TEORÍAS Y

ESTUDIOS

EPIDEMIOLÓGICOS

José Antonio Oñederra

XXVII Cursos de Verano EHU-UPV

Donostia-San Sebastián 2008Introducción

Las relaciones y las experiencias con los iguales son

imprescindibles para el buen desarrollo de niños y

adolescentes.

Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las

escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la

seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo.

Como en toda relación humana, la relación con los

iguales implica conflictos que pueden tener un efecto

positivo o negativo.

El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha

existido pero actualmente ha adquirido gran

importancia.Introducción

En el País Vasco y en España la alarma social estalló con

el suicidio del adolescente Jokin Ceberio en Hondarribia

en Septiembre del 2004.

Suceso que marcó un antes y un después en la toma de

conciencia social sobre el fenómeno del acoso escolar y

se popularizó la palabra “bullying”.

El inicio de las investigaciones sobre este fenómeno

comienza en Suecia a finales de los 60 como

consecuencia del suicidio de tres adolescentes.Bullying: aproximación conceptual

Olweus:

Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida

a otro:

• Le dice cosas mezquinas o desagradables.

• Se ríe de él.

• Le llama por nombres molestos o hirientes.

• Le ignora completamente, le excluye de su grupo de

amigos o le retira de actividades a propósito.

• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.

• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.

• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los

demás para que no se relacionen con él.

• Cuando un estudiante está siendo molestado

repetidamente de forma negativa y dañina.

• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,

para la víctima, defenderse por sí mismo.Bullying: aproximación conceptual

No es bullying cuando un alumno:

• Se mete con otro de forma amistosa o como en un

juego.

• Discute o pelea con otro que tiene la misma fuerza.Bullying: aproximación conceptual

• Ortega:

• Una definición contextual del bullying se refiere a una

situación social en la que uno o varios escolares toman

como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro

compañero y lo someten, por tiempo prolongado, a:

· agresiones físicas

· burlas

· hostigamiento

· amenaza

· aislamiento social

· o exclusión social

aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades

personales para pedir ayuda o defenderse.Bullying: aproximación conceptual

Ortega:

• El bullying es un fenómeno de agresividad injustificada

que cursa con mayor o menor nivel de gravedad, pero

siempre es violento porque pervierte el orden esperable

de relaciones sociales; lo que hemos llamado la

reciprocidad moral esperable entre iguales.

Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando

se mantiene de forma prolongada da lugar a procesos

de victimización, con lo que ello significa de deterioro

psicológico de la personalidad de la víctima y de

deterioro moral del agresor.Características

Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores

con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.

Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios

agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.

Persistencia de la agresión en la relación perversa de

dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del

tiempo.Ubicación

Las definiciones no delimitan el espacio donde se

producen las agresiones. Ni el lugar ni los medios son

determinantes a la hora de diagnosticar un caso de acoso

escolar.

Ni siquiera es necesario el contacto directo entre víctima

y agresor en un determinado espacio, como sucede con el

ciberbullying (acoso indirecto y anónimo).

Se puede producir tanto dentro como fuera del centro

escolar pero siempre que las partes implicadas

pertenezcan al mismo colegio.Roles principales

Víctima: el sometido al agresor y el que sufre la

violencia, siempre es uno. Hay un tipo de víctima llamada

provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el

hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones

normales con sus compañeros, estos se sienten

provocados o agredidos y responden con violencia.

Agresor: el que domina y somete por la fuerza a su

víctima. Pueden ser uno o varios.

Espectador: el que observa las agresiones.

La relación trilateral se sostiene mediante la ley del

silencio y la condena pública del delator o chivato.Formas

Físico:

- Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar…

- Indirecto: contra la propiedad. Robar, romper...

Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias…

Son los más frecuentes.

Psicológico: minan la autoestima y fomentan la

inseguridad y el temor. El componente psicológico se

encuentra en todas las formas de maltrato.

Social: aíslan al individuo del grupo.Nuevas formas de bullying

Ciberbullying: uso de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación, como internet y el

teléfono móvil. Es una forma de acoso indirecto y

anónimo. Las grabaciones de agresiones físicas brutales

o vejaciones que son difundidas a través del teléfono

móvil o internet se denomina Happy slapping.

Dating violence: acoso entre parejas de

adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es

considerado como la antesala de la violencia de género.Perfil de riesgo de victimización

Baja popularidad entre sus compañeros con los que no

logra tener buenas relaciones y es rechazado lo

suficiente como para no recibir ayuda de ellos.

Muchos miedos, el miedo como rasgo de la

personalidad, lo que le hace tener una infancia y

adolescencia infeliz.

Temperamento débil y tímido. Falta de asertividad y

seguridad.Perfil de riesgo de victimización

Baja autoestima y aumentan las posibilidades del

fracaso escolar.

Sentimiento de culpabilidad, lo que le inhibe para

...