Los Intereses, Necesidades Y Expectativas De Los Educandos.

Los posibles errores que podemos cometer al ser un maestro irresponsable es el no conocer sobre lo que se habla y más que eso a los alumnos que se les trata, ya que orientar a individuos de los que no se tiene conocimiento previo podría ser difícil de manejar y lograr conllevar a un buen resultado.

Una buena pedagogía indica que inicialmente, el diagnóstico que debe de hacerse previamente al inicio de cualquier estudio debe de enfocarse hacia el análisis de las diferencias individuales fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los alumnos, tomando en consideración sus aptitudes, capacidades, intereses, etc.

Entre la inteligencia y capacidades que demuestra el grupo de educandos se puede dar una mejor idea de lo que se espera de ellos, así como lo que se a mejorar y lo que se necesita reforzar o cambiar para una mejor educación. Se observa con dos grandes finalidades, una que es con la necesidad de hacer un cambio y la otra por aprender sobre lo que se necesita ser cambiado.

Se comprende que la observación no es solo lo que se observa hacer a los alumnos, sino también lo que hay detrás de lo que se ve, como todo aquello que sienten, a lo que llegan a reaccionar, lo que prefieren y rechazan.

En teoría esto podría ser parte de un constante circuito, que estaría conformado desde: el alumno que aprende del contenido por medio de su educador y el educador que enseña el contenido para aprender de sus alumnos. Todos mantienen una relación en dicho circuito, el profesor una mantiene una relación didáctica y responsable con el contenido educadito así como una relación de constante aprendizaje por parte de sus alumnos; El alumno por su parte mantiene una relación de estudio con el contenido ya que deberá de aprenderlo y siempre tendrá la relación de guía de su profesor. En la manera en que se logre hacer un buen diagnostico de los alumnos se puede llegar a identificar las necesidades e intereses que representan individualmente y en grupo. Todo esto permitirá establecer un plan de estudio – aprendizaje que llevará a cubrir las expectativas planteadas al finalizar la observación y planificar.

Para lograr ver si esto llega a cumplirse entre las expectativas de los educandos se podrá notar la satisfacción de un aprendizaje significativo y en los cambios que representen a mejores o positivos, ya que solamente podremos evaluarlos de manera correcta y consiente al finalizar todo el proceso. Porque es de gran importancia el realizar ejercicios que constantemente le hagan saber al profesor durante su enseñanza las expectativas que siguen teniendo los educandos en cada semestre o unidad sobre distintos temas, como por ejemplo también podría tener necesidades de comunicarse o tutorías, etc.

El educador siempre debe de estar dispuesto a todas y cada una de las necesidades, ya que no solo observando podrá ir conociendo a sus alumnos, este

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