Técnicas Para La Exploración De Expectativas Y Necesidades De Aprendizaje
Enviado por steffany1509 • 8 de Octubre de 2013 • Informe • 867 Palabras (4 Páginas) • 676 Visitas
TÉCNICAS PARA LA EXPLORACIÓN DE EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Integrantes:
Nelson Frenando Marulanda
Edna Lorena Galvis
Robinson Vanegas Bernal
Cindy Steffany Useche
SUBTEMA
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
Objetivo aprendizaje tema:
1. Identificaran las dos técnicas que son observación estructurada y entrevista estructurada para la exploración de expectativas y necesidades de aprendizaje.
Objetivos aprendizaje subtema:
1. definirán la observación estructurada para la identificación de necesidades educativas 2.enumeraran los 9 pasos para el diseño de la observación estructurada para identificación de necesidades educativas 3.enumeraran los 8 pasos para el desarrollo de la observación estructurada para identificación de necesidades educativas
Definición:
Es el proceso mediante el cuál el educador en salud o quien da educación en salud, captura información sobre necesidades educativas, por medio de la vista, de manera ordenada y planificada.
Características:
Capturar información por medio de la vista.
Observación de manera ordenada y planificada.
Propósito Identificar necesidades educativas
PASOS PARA EL DISEÑO
1. Identificar un educador en salud o responsable de la identificación de necesidades educativas.
2. Seleccionar el grupo en el que se identificarán necesidades educativas y las personas del grupo que serán observadas. 3. Elegir que aspecto se va a observar. EJEMPLO voy a observar la toma de medicamentos 4. Elegir que facetas del aspecto elegido se van a observar. SIGUIENDO EL EJEMPLO: Voy a Observar: Presencia de formula. Concordancia con dosis, periodicidad y duración del tratamiento. 5. Elegir los sitios en que se va a realizar la observación.
6. Planear el número de observaciones a realizar en cada sitio. 7. Planear el periodo durante el cual se realizará la observación. 8. Diseñar el formato en el que se va a escribir o documentar lo observado. 9. Planear cómo se consolidará y analizará la información escrita o documentada en los formatos.
BIBLIOGRAFIA
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