Los líderes entre los colegios

MISIÓN

SOMOS UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE APLICACIÓN DE LA UCV DE LA PROVINCIA DE PIURA, QUE ATIENDE A LOS NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA QUE FORMAMOS EDUCANDOS COMPETITIVOS, CRÍTICOS E INNOVADORES, CON UNA EDUCACIÓN BASADA EN VALORES MORALES, CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS, QUE LES PERMITAN ASUMIR RETOS PARA LOGRAR LAS METAS TRAZADAS QUE CONTRIBUYAN A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y FRATERNA.

VISION

EN EL AÑO 2015, LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE APLICACIÓN HARVARD COLLEGE, SE CONSOLIDA COMO LÍDER EN LA REGIÓN PIURA, BRINDANDO UNA EDUCACIÓN DE EXCELENTE CALIDAD QUE RESPONDA A LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO COMPETITIVO.

CON ALUMNOS Y ALUMNAS COMPETITIVOS, DE GRAN CAPACIDAD ACADÉMICA, SÓLIDOS VALORES, VIRTUDES Y ADECUADAS HABILIDADES SOCIALES QUE LES GARANTIZA EL ÉXITO EN SU VIDA.

CON MAESTROS INNOVADORES, COMPETITIVOS, DEMOCRÁTICOS E ÍNTEGROS, DE DESARROLLO PROFESIONAL ÓPTIMO Y UNA ACTITUD POSITIVA PARA LA ENSEÑANZA.

CON PADRES DE FAMILIA CONVENCIDOS DE SER LOS PRINCIPALES RESPONSABLES DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS SIENDO COHERENTES CON SUS PRINCIPIOS MORALES.

LISTADO DE VALORES

HARVARD COLLEGE

 RESPETO: Significa valorarse y valorar a los demás. Dar el reconocimiento que se merecen las personas.

 VERDAD: Coherencia entre lo que se dice o hace con lo que se siente o se piensa. No tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, repugna la calumnia y el engaño.

 RESPONSABILIDAD: Toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos.

 SOLIDARIDAD: Es la colaboración mutua entre las personas que las mantiene unidas en todo momento, sobre todo cuando se viven experiencias de las que no resulta fácil salir.

 IDENTIDAD: Características que poseen las personas que nos hacen percibir que son lo mismo que otras personas

PERFILES

PERFIL DEL DOCENTE

 Facilita, orienta, asesora en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

 Líder, comunicativo, democrático, íntegro y honesto.

 Investigador, innovador y creativo.

 Empático, tolerante y asertivo.

 Con actitud crítica y autocrítica.

 Que se capacita y actualiza constantemente.

PERFIL DEL DIRECTOR(A)

 1. Es líder y democrático que garantiza la calidad y transparencia en la gestión educativa.

 2. Tiene conocimiento cabal para gerenciar la administración y legislación educativa.

 3. Es tolerante, comprensivo, flexible en el manejo de las relaciones humanas promoviendo un clima institucional adecuado.

PERFIL DEL ALUMNO(A)

 1.Demuestra un comportamiento adecuado en lo moral y cívico.

 2. Participativo, solidario, sincero.

 3. Respetuoso, responsable y consecuente en su actuar.

 4. Reflexivo y crítico.

MATRIZ FODA

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Fortalezas Debilidades

ADMINISTRATIVO

• Infraestructura moderna de acuerdo a las exigencias de las necesidades psicopedagógicas de los estudiantes (Aula de Proyección de videos, Sala Neuromotora, Sala de Danzas).

• Mobiliario adecuado al trabajo grupal.

• Mantenimiento adecuado y preventivo de la infraestructura de la I.E.

PEDAGÓGICO

 Orientación personalizada a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades.

 Personal Docente titulado y calificado.

 Formación académica y científica que se brinda a los estudiantes para futuros estudios superiores.

 Formación educativa en valores en los tres niveles (Inicial, Primaria, Secundaria).

 Alumnos(as) participativos, creativos y dinámicos.

 Personal con amplia experiencia profesional

 Disponibilidad del personal a las innovaciones educativas y a las capacitaciones profesionales.

 Actitud abierta al diálogo entre los actores

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