Los problemas sociales

Primera secuencia: Las implicaciones de formar para la democracia

Jose Eduardo Murillo Moreno

11-B

Proyecto Pedagógico

Institución Educativa Escuela Normal Superior María Auxiliadora De Copacabana

2021

     En el siguiente texto expositivo  pretendo informar de manera lógica, clara y ordenada sobre un problema social que sea nombrado en los  siguientes textos “Nussbaum, M., (2010). Sin fines de lucro. Madrid, España: Katz Editores” y “Savater, F., (1997). El valor de educar. Barcelona, España: Editorial Ariel S.A”. Este problema se deberá decir porque se ocasiona, cuáles son sus posibles soluciones, como los jóvenes podemos ayudar a que el problema no empeore y sus respectivas conclusiones.

     Antes de empezar con el problema central del cual voy a basar mi texto, voy a empezar nombrado 5 problemáticas que nos mencionan en los dos textos anteriores.

1. Priorizar desarrollo económico a desarrollo humano.
2. Las afectaciones de las injusticias del pasado en la actualidad.
3. La formación de seres objetivos y no subjetivos.
4. Tener estereotipos basándose en test de inteligencia o encuestas.
5. La no aplicación del aprendizaje activo en la mayoría de países del mundo.

     Voy a empezar explicando cada una “Priorizar desarrollo económico a desarrollo humano”. En la actualidad en casi la totalidad de los países del mundo el estado tiene una ideología de desarrollo económico, priorizando así que su capital crezca sin importarles otros ámbitos ya sea la salud, la educación o que todos los habitantes de su país cuenten con una condición social igual, haciendo que uno sectores de la comunidad tengan más privilegios que el otro.

    Siendo así podemos ver como en países como Haití y Honduras se encuentran en una situación deplorable, ya que son los dos países con más desigualdad económica en todo el planeta. Para corregir este problema es necesario que los países se enfoquen en que en todos los lugares de su territorio las personas tengan acceso a una educación digna y a un sistema de salud que no colapse con facilidad.

     “Las afectaciones de las injusticias del pasado en la actualidad”. En el texto de Nussbaum nos mencionan esta problemática y es que hoy en día podemos ver como en Estados Unidos las comunidades de color cuentan con condiciones no aptas para vivir y sin irnos muy lejos en Colombia los indígenas no son respetados como lo merecen, esto se debe a varias circunstancias del pasado ya sea la esclavitud o el saqueo de 1499.

     Pienso que los países en los cuales existen estas comunidades que tiempos atrás fueron maltratados, saqueadas e incluso esclavizadas deben ser recompensadas de una manera. No basta con solo sacar derechos y decir que ya no están obligados a ser esclavos o que ya no van a ser despojados de sus tierras porque eso no ayuda para nada y no repara los daños tan críticos que les fueron hechas a estas comunidades.

     Como dije en el párrafo anterior que les den libertad no ayuda para nada, ya que de alguna u otra forma el individuo que alguna vez trabajo para uno de estos “amos”, esta forzado indirectamente en volverlo a hacer pues se volvió tan dependiente de las ordenes de su “amo” que le toca seguir trabajando para el si quiere algo de que seguir subsistiendo aunque esta vez con un salario pero bastante malo.

     “Un indio que arañaba la tierra ajena alzo un día los ojos del surco y se preguntó por qué, si ya todos éramos iguales ante la ley, los blancos tenían derecho a la tierra de sus padres y los indios nunca”(Ospina, W. (2013). Pa que se acabe la vaina. España: Planeta). Este es un claro ejemplo de lo nombrado en el párrafo anterior y que lastimosamente seguimos viviendo en nuestro querido país Colombia.

     “La formación de seres objetivos y no subjetivos”. Hoy en día se forman seres objetivos, personas que se dejan llevar por un objetivo que personas plantearon por él, haciendo todo lo contrario a lo que su corazón le dice que haga, volviéndote un peón más en el juego de la vida. Es imposible no pensar cuantas personas no son felices por culpa de no perseguir sus sueños y perseguir los de otros.

     “Tener estereotipos basándose en test de inteligencia o encuestas”. Marta Nussbaum nos comentaba que  se han realizado encuesta y se ha tenido como conclusión que las comunidades negras son menos inteligentes, esto debe remontarse a un porque y tampoco debe generalizarse ya que aún seguimos viviendo el racismo por donde quiera que vayamos, en los trabajos, en las escuelas y hasta en la religión.

      Como dije en el anterior párrafo, que unas comunidades sean menos inteligentes, respetuosas o educadas que otras debe remontarse a un porque y es que no se puedo comparar una comunidad que siempre ha estado en “cuna de oro” con una comunidad que le ha tocado luchar por sus derechos, sufrir por los caprichos y el ego de aquellos seres humanos que se creían superiores y al fin y al cabo gracias a sus actitudes se terminó demostrando quienes eran los peores.

     De estos 5 temas escogí  “La no aplicación del aprendizaje activo en la mayoría de países del mundo”. “la educación es tarea de sujetos y su meta es formar también sujetos, no objetos ni mecanismos de precisión” (Savater, 1997, Cp6), aquí Savater nos da a entender que la tarea de la educación es formar sujetos críticos, capaces de cuestionarse a sí mismos a los demás, ya que así seremos unas personas más autónomas en cuanto a las situaciones que se nos presentan.

     “La educación no consiste en la asimilación pasiva de datos y contenidos culturales, sino en el planteo de desafíos para que el intelecto se torne activo y competente dotado te pensamiento crítico para un mundo complejo” (Nussbaum, 2010, Cp2), aquí Marta nos explica que el método de enseñanza debe cambiar, se debe dejar de dar clases de una forma pasiva acrítica a una forma activa.

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