MÉTODO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

ENSAYO MÉTODO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        3

Especifico 1: Incentivar al lector a informarse sobre éste nuevo método de enseñanza del que podría beneficiarse o su comunidad también.        4

Específico 2: Hacer una breve comparación entre las estrategias de educación presencial y a distancia aplicadas a la Administración de empresas        4

Específico3: contextualizar de manera breve al lector interesado en el área de la administración en cuanto a la situación del país y las áreas de aplicación de sus conocimientos como profesional        4

E-LEARNING Y LAS TIC´S: SIN LIMITACIONES PARA EDUCAR        4

¿Qué se requiere para estudiar administración de empresas?        5

Una crisis requiere de nuevas ideas        5

BIBLIOGRAFIA        8

INTRODUCCIÓN

Haciendo alusión a las herramientas digitales de comunicación y su afección en el paso del tiempo con las personas el ensayo plasma un total apoyo al método de educación a distancia que facilita en muchos casos la educación para las personas que pueden vivir en zonas aisladas o en sectores donde la educación superior no ha llegado por alguna razón, se es necesario entender que éste método no es eficaz para él todas las personas, así como no todas lo son en la presencial, hay algunas particularidades que son necesarias antes de empezar una educación a distancia, y lo más notorio sería el contacto directo con el docente, por lo que se vuelve una educación más autodidacta y en algunos casos más difícil o más fácil.

OBJETIVOS

Aludir al lector a romper con la mala idea que se tiene de la educación a distancia por medio de cifras, argumentos objetivos, testimonios y demostración sobre la evolución que ha tenido en Colombia éste medio de estudio, todo esto aplicado a la carrera Administración de empresa

Especifico 1: Incentivar al lector a informarse sobre éste nuevo método de enseñanza del que podría beneficiarse o su comunidad también.

Específico 2: Hacer una breve comparación entre las estrategias de educación presencial y a distancia aplicadas a la Administración de empresas

Específico3: contextualizar de manera breve al lector interesado en el área de la administración en cuanto a la situación del país y las áreas de aplicación de sus conocimientos como profesional

E-LEARNING Y LAS TIC´S: SIN LIMITACIONES PARA EDUCAR

Uno de los cambios más representativos de los últimos años han sido las tecnologías para la comunicación, servicio que ha creado infinidad de nuevas oportunidades, nuevas necesidades, nuevos roles y problemáticas.

“El número de accesos a Internet fijo al finalizar el tercer trimestre del 2017 alcanzó un total de 6.238.792 y un índice de penetración del 12,7%, presentando un aumento de 0,6 puntos porcentuales con relación al índice del tercer trimestre del año 2016.” (mintic, 2018).  Así que de manera evolutiva, este cambio exigió una nueva forma de pensar que ha trascendido hasta los medios de educación, que ahora rompen con los impedimentos presenciales para educar hasta a los más lejanos.

     “(…) el Ministerio de Educación lanzó la Campaña por la Educación Superior Virtual, una iniciativa que busca promover este tipo de enseñanza y así contribuir a la ampliación de la cobertura. Mientras en 2008 se calculaba que el número de alumnos era 877, hoy día hay 29.506 estudiantes matriculados a través de cursos online” (Semana, 2010)

 Hoy en pleno 2018 el país crece exponencialmente y no se ve de cerca un punto de llegada.

¿Qué se requiere para estudiar administración de empresas?

Aptitudes de liderazgo y orientación al logro, análisis y creatividad, perseverancia, entre otros. En ningún lugar dirán que es necesario presenciar clases, pues la mayoría de requisitos son autónomos de la persona, características que se explotarán de manera sustancial en el proceso de aprendizaje, además de agregar disciplina, independencia, determinación  y un buen aprovechamiento del tiempo al estudiante.

La modalidad de estudio a distancia en relación a la carrera Administración de empresas no es para nada un obstáculo para la obtención del conocimiento, es más bien una materia que está implícita en su malla curricular sin excepción de semestres, que tendrá sus aplicaciones más tarde en el mundo profesional, cuando nosotros como estudiantes tengamos conocimientos en economía, finanzas, contabilidad, mercadeo, recursos humanos, comercio… que atribuidos a los valores y aptitudes anteriormente mencionadas solo queda por ver un profesional sensato y con una buena capacidad en el manejo de las TIC´S.

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