MARCO LOGICO: Generación E

Actividades

Resumen narrativo de los objetivos

Indicadores

Medios de verificación

Supuestos         

Fin

Aumento de la población  formada en educación superior

Alta movilidad social

Reducción de brechas regionales urbanos- sociales

Reducción del número de jóvenes que desertan de las IES

# Cantidad de estudiantes graduados de IES

# Reducción de los índices de pobreza multidimensional

# Reducción de la desigualdad

#  Cantidad de  estudiantes que permanecen en sus estudios

 DANE; MINEDUCACION :

SNIES, SINERGIA,

OBSERBATORIO LABORAL PARA LA EDUCACION

 COEFICIENTE GINI.

La ejecución  de manera eficaz y eficiente  de estos objetivos primeramente vigilando la permanencia, se  harían importantes logros en la disminución de la pobreza, la desigualdad y se crearía un alto impacto en el aumento de la productividad del país por el exponencial  incremento del capital social.

Propósito

Aumento de la tasas de bachilleres  en condición de vulnerabilidad económica, con acceso y permanencia en las IES

Tasa de cobertura de bachilleres  condición de vulnerabilidad económica en IES

Cantidad de estudiantes que mantienen permanencia en los programas

MINEEDUCACION- WEB, DANE

La efectuación  de estos indicadores se crearía condiciones óptimas para una mayor igualdad de condiciones en el acceso a la educación superior de los bachilleres con escasos recursos.

Componentes

 1A) Ampliación de la oferta de alta calidad 1B) Acompañamiento Psicológico Campaña para la reducción de la deserción estudiantil

1C) Articulación y despliegue de estrategias comunicativas asertivas para la inserción  

1D) Aplicación de correcciones  en los procesos de selección en las instituciones de educación pública.

E) Creación de un programa de subsidios para los estudiantes matriculados en las IES públicas y privadas en condición de vulnerabilidad socioeconómica

F)Mejoras de las estructuras  físicas en las instituciones públicas de educación básica  y primaria

G) Despliegue de recursos para inversión en TIC

H) Reestructuración del plan de estudio

 1ªA) # De estudiantes ingresados

1B)  Cantidad de campañas realizadas

1C) # De estrategias ejecutadas.

D) avances en las correcciones a los cuerpos docentes

E) # Subsidios entregados

F) Porcentaje  de  Estructuras físicas construidas

G) Porcentaje de los recursos invertidos

H) Planes de estudios reestructurados.

MINEDUCACION. WEB, www.datos.gov.co, Páginas web de Entidades territoriales (Gobernaciones y municipios), Sinergia, Sistema de Información Nacional de Educación Básica y Media – SINEB, SIMAT

El cumplimiento de estos componentes formara las bases para crear una bien estructurada para que los estudiantes obtengan una adecuada formación en las instituciones de educación básica y media y así mismo las instituciones de educación superior pública sean establecimientos de alta calidad y capacidad para los estudiantes.

Actividades

1A) aumento  de cupos de  IES

1B)Diseño, planificación y organización de la campaña y su  logística

1C) Diseño y planificación de  estrategias

1D) Construcción de más IES en regiones apartadas

1E) Reformulación y rediseño de las estructuras institucionales

1F) Entrega e instalación de herramientas tic

1G) Sesiones de capacitación docente

1H) Rediseño del plan de estudios de educación media

1A) Numero de cupos obtenidos

1B) #  Campañas-logística realizada.

C)  # De campañas de estrategia.

D) Numero de IES construidas en regiones apartadas

E) # De rediseños institucionales realizados

F) Cantidad de instalaciones construidas con herramientas TIC

G)Numero de sesiones realizadas a los docentes

H) Avance en el diseño de plan de investigación.

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL,

Sistema de Información Nacional de Educación Básica y Media - SINEB.

La realización de las actividades en si crearan los bases en la creación de cupos en las IES y así en determinadas estrategias y la logística necesaria para una posterior aplicación en el programa creando y gestionando las medidas necesarias para la calidad de las IES.