Medios y recursos para la investigacion. Actividad Integradora I

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Universidad autónoma del estado de México

Plantel Cuauhtémoc de la escuela preparatoria

Medios y recursos para la investigación

Actividad Integradora I

José Martin Chong Campuzano

José Santos Díaz García

Cuarto semestre Grupo 01

Turno matutino

26/02/2016

            La investigación es un proceso riguroso que utiliza los medios y recursos para obtener nuevos conocimientos y/o solución de algún problema y estos a su vez se apoyan de los métodos y las técnicas para un resultado mejor, la investigación es muy importante puesto que se permite solucionar incógnitas y a su vez  adquirir nuevos conocimientos que son resguardados en la memoria. El proceso de la investigación se divide en tres planeación, desarrollo e informe y estos al igual que se dividen en proyecto, ejecución del proyecto y reporte del resultado del proyecto y estos a su vez en diversas fases:

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            La investigación se clasifica principalmente en 2 secciones, cotidiana y/o científica. La investigación cotidiana es más sobre las preguntas que nos hacemos días a día, es poca rigurosa y espontánea, por lo contrario la investigación científica su propósito es adquirir nuevos saberes científicos mediante un proceso más riguroso y está a su vez se divide en inv. documental, inv. de campo e inv. experimental al igual que estas se dividen en cualitativa (estudia el discurso y es más utilizadas en las ciencias sociales)  y cuantitativa (estudia los números y es más utilizada en las ciencias exactas). Al llevar un  buen procedimiento se obtiene el conocimiento, el conocimiento es lo que se obtiene si se lleva cavo un buen procedimiento de investigación y este se divide en conocimiento cotidiano (es la información que se adquiere desde que nacemos día a día, es poco rigurosa y espontanea) y el conocimiento científico (es la información adquirida y asimilada mediante la investigación científica). El conocimiento inicia cuando el sujeto se apoya o recurre a sus sentidos para ponerse en contacto con el objeto y de esa manera percibe, adquiere y se apropia de sus características creando con ellas imágenes que registra en su memoria; hecho lo anterior da lugar a la representación interna y/o conocimiento.

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