Metodo Cientifico Tecnicas De Recoleccion De Informacion

Método Científico

• Conjunto de reglas que indica cuál será el proceso para llevar a cabo una investigación.

• Pauta que va a indicar a los investigadores cómo ir de A a Z con la confianza de obtener resultados válidos.

• Conjunto de procedimientos que plantean los problemas a investigar y se ponen a prueba las hipótesis.

• Conjunto fijado de antemano con el fin de obtener conocimientos confiables mediante instrumentos válidos.

Fases del Método Científico

• Observación

• Análisis

• Hipótesis

• Preguntas

• Demostración o Refutación de la Hipótesis.

• Conclusiones

Estructura general de un Proceso de Investigación

• Planteamiento del Problema.

• Justificación.

• Objetivos del Estudio.

• Diseño, metodología de investigación.

1. Planteamiento del problema

 “Definirlo en forma clara y precisa, es decir, que no sea confuso y vago, o que de lugar a interpretaciones sobre lo que quiere estudiarse”(Rojas Soriano).

 Restringir el campo de estudio, es decir, determinar el universo de estudio y las variables que se pretenden analizar.

 Generalmente se plantea en forma de pregunta, pregunta(s), que intenta dar respuesta a los hechos que el investigador desconoce actualmente.

 El Planteamiento del problema, supone: el alcance de la investigación, las limitaciones y supuestos, objetivos y propósito, y los resultados esperados.(Ávila Baray, Héctor).

1.1 El Alcance de la investigación

 Explicar claramente hasta dónde se pretende llegar con la investigación.

 Fijar los límites temporales de la investigación.

 Determinar los límites territoriales de la investigación, (región, zona, etc) y posterior muestra.

 Situar el problema en el contexto social, político, económico, etc., en que se sitúe.

1.2 Supuestos o limitaciones

 Durante el planteamiento del problema, debe quedar de manifiesto qué es lo que se pretende hacer, sin embargo, también es importante dar a conocer qué es lo que el estudio no considerará llevar a cabo.

 De igual forma si corresponde se deben dar a conocer algunos supuestos o condiciones sobre las cuales se llevará a cabo la investigación.

1.3 Resultados Esperados

• En este punto se explica qué es lo que el investigador entregará al concluir la investigación.

1.4 Idea o tema de investigación

 “Para un investigador sin experiencia, el acercamiento a un tema o problemática, requerirá de una búsqueda bibliográfica profunda, y de la consulta a otros para intentar plantear su deseo de investigación”, (Briones, Guillermo).

 Debe cerciorarse de que sea lo suficientemente importante como para dedicarle el tiempo y esfuerzo requerido.

 La solución o resultados de investigación debe dar respuesta a vacíos actualmente existentes contribuyendo de esta manera a aumentar la cantidad de información en un área.

 El problema de investigación seleccionado generalmente debe dar origen a otras interrogantes, que pueden ser resueltas con investigaciones posteriores.

 El tema de investigación debe ser viable y factible para el investigador.

2. Justificación y/o relevancia del estudio

 “Sustentar la realización de un estudio con argumentos convincentes, para lo cual se requiere apoyarse en elementos teóricos , empíricos e históricos, y apoyarse en las necesidades institucionales y sociales. Es decir, exponer en forma clara y precisa, el por qué y para qué se llevará a cabo el estudio” (Rojas Soriano, Raúl).

 Es recomendable efectuar algunas preguntas tales como: Cuáles son los beneficios que se obtienen con la investigación?, A quiénes beneficia?, Por qué es necesario efectuarla ?, etc. (Ávila Baray, Héctor).

 La justificación, está siempre en mayor o menor medida influida por los intereses personales y/o políticos de los responsables de la investigación.

Justificación

 Interés

 Por qué y para qué

 Aspectos sociales, políticos, económicos.

 Resultados de estudios anteriores y la necesidad de seguir investigando.

 Repercusiones y beneficios.

3. Objetivos del estudio

 Son el punto de referencia de una investigación, es hacia donde se dirigen todos nuestros esfuerzos.

 En un principio, pueden ir siendo modificados.

 Una propuesta de investigación considera un objetivo general y algunos objetivos específicos.

 El Objetivo General, considera de forma amplia dar a conocer qué es lo que efectuará el investigador con el estudio. Se desprende de la pregunta de investigación, por lo que con el objetivo se debe dar respuesta a nuestra pregunta.

 El o los Objetivos Específicos, de manera más específica da a conocer cuáles serán las tareas que efectuará el investigador.

 Se sugiere redactar un Objetivo General y dos o más específicos.

 Redactarlos de manera afirmativa.

 Los Objetivos deben procurar ser comprobables y medibles en el estudio, y deben dar a conocer cuáles van a hacer las variables que se van a analizar y manifestar el tipo de estudio.

 Tener siempre en consideración al momento de elaborar los Objetivos, las limitaciones de tiempo, recursos humanos o económicos, capacidades, etc., que puedan afectar el cumplimiento de los objetivos propuestos.

 Los Objetivos se plantean con un “verbo” en infinitivo.

 “Identificar, Determinar, Conocer, Elaborar, Analizar, Jerarquizar, Obtener, etc.”

 “Conocer los factores sociales de los alumnos de tercero básico del liceo Americano”

 “Conocer los factores económicos de los apoderados de tercero básico del liceo Americano”

¿Cómo es el problema?, cuántos son?, Quiénes son?

 Objetivos: Describir, Identificar, Diagnosticar, Clasificar, etc.

¿En qué se diferencian?

 Objetivos: Comparar, Asociar, etc.

¿Cuáles son las causas?, ¿Por qué Ocurre este problema?

 Objetivos: Comprender, Entender, etc

¿Existe relación entre estos elementos?

 Objetivos: Confirmar, demostrar, verificar.

Cómo esta política pública está logrando sus objetivos?

 Objetivos: Evaluar, Valorar, etc.

4. Diseño, metodología de investigación

4.1 MARCO TEÓRICO Y EL MARCO CONCEPTUAL

• Significa fundamentar teórica y empíricamente el planteamiento del problema y nuestros objetivos.

• El Marco Teórico,

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