Micro Clase Sobre Los Alimentos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”

NÚCLEO EL VIGÍA, ESTADO MÉRIDA

El trompo alimenticio

PARTICIPANTES:

Luisana

Sección:

EL VIGIA – NOVIEMBRE 2014

DIAGNÓSTICO

A través de torbellinos de ideas con los estudiantes se logro la planificación de aprendizaje que tiene como finalidad el trompo alimenticio.

OBJETIVO GENERAL:

Conocer la importancia que tiene el trompo alimenticio y sus nutrientes.

OBJETIVO ESPECIFICO

 Enseñar a los niños y niñas la importancia que tiene el trompo alimenticio.

 Valorar mediante el conocimiento el trompo alimenticio y los grupos de alimentos.

Actividades Preliminares

En el patio

 Saludo

 Entonación del Himno Nacional

 Palabras del docente de guardia

En el Aula

 Dinámica

 Asistencia diaria

Inicio:

Se empleará una lluvia de ideas, con el fin de diagnosticar los conocimientos que presenta los niños y niñas sobre el tema del trompo alimenticio y los grupos de alimentos.

Desarrollo:

Seguidamente se les empezara a dictar o copiar en el pizarrón el concepto del trompo alimenticio y los grupos de alimentos. Luego se conversara sobre la importancia que tiene cada uno de los grupos.

Por medio de una actividad individual, los alumnos realizaran una sopa de letras relacionada con los alimentos y colorear el triángulo alimenticio.

Cierre:

Para concluir la actividad del día, realizando los siguientes pasos: Síntesis de las actividades realizadas, Conclusiones y logros alcanzados, Recordatorio de compromisos pendientes, Asignación de tareas para el hogar, Despedida.

Recursos:

Humanos:

 Docente

 Pasante

Materiales:

 Libro del docente de Cuaderno

 Lápiz

 Sacapuntas

 Libros de Santillana

 Material fotocopiado

Estrategias de Aprendizaje:

 Construcción de conocimiento

 Lectura

Instrumentos de Evaluación:

Formativa

 Escala de Estimación

Técnica

 Debate

 Observación

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