Modelo De Un Diagnostico Para Un Grupo No Existente

PAUTA DE DIAGNÓSTICO DE UN GRUPO NO EXISTENTE

Es necesario previamente conocer y caracterizar a Los miembros del futuro grupo, distinguir que necesidades, problemas e intereses justifican la configuración de un grupo, y describir el contexto en que este surge.

Elementos importantes a considerar en el diagnóstico:

1. Caracterización general del grupo y de su accionar:

• Antecedentes Históricos de grupos en la Institución ligados al abordaje de la misma problemática

• Características de los eventuales miembros del grupo

• Experiencia o trayectoria de participación de los integrantes del grupo.

• Definición del o los problemas que el grupo intenta enfrentar colectivamente. Cuál es el punto en común entre los/las participantes. Elementos de diagnóstico maneja la institución respecto de éste.

• Razón de ser del grupo y nivel de participación de los miembros en el planteamiento de los objetivos del mismo.

• Expectativas de sus participantes al momento de ingresar al grupo.

2. Sociograma del grupo:

• Relaciones del grupo con su entorno, con quien se relaciona, para qué.

3. Descripción general de la propuesta de formación de un grupo:

• Áreas de problemas o necesidades del grupo, en que se visualiza una posible intervención desde el trabajo social.

• Descripción de estas áreas de problemas. Estos pueden tener relación con los objetivos del grupo (con el problema), la gestión de su propio proyecto o con aspectos de la dinámica interna dada las características de las personas que conformarán el grupo. Definir los problemas, fundamentar e incorporar aproximaciones teóricas y datos que se manejan en la institución.

• Identificación del problema que da origen al grupo.

• Fundamentación del problema

• Explicación del problema (variables y factores implícitas en él) con uso de lineamientos teóricos

• Justificación del problema (Hallazgos diagnósticos cuantitativos y/o cualitativos)

• Metodología utilizada en la investigación diagnóstica

• Prognosis

• Definición de Estrategias de acción.

Luego de definir el o los problemas, es necesario identificar diversas estrategias de acción con el grupo. Deben señalar, imaginar al menos tres estrategias o alternativas de acción, entregando elementos que las describan.

Seleccionar aquella más pertinente a las necesidades del grupo, viable y posible de desarrollar de acuerdo a recursos y tiempo. Incorporar también las competencias y habilidades personales. Fundamentar esta elección.

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