Nardowski El Imperio Del Orden. en Infancia y Poder

El imperio del orden

Comenius

Es sus texto se despliega varios de los dispositivos fundamentales de las nuevas relaciones educativas instaladas en la pedagogía

Con la simultaneidad, la gradualidad y la universalidad

La descripción de la infancia construida por comenius deja en claro que no todo ya fue dicho por el pedagogo bohemio y especialmente que una “traducción” a la realidad educativa contemporánea no alcanza para comprender la complejidad de la producción de los pedagogos del siglo xvii y su lugar en el devenir de la pedagogía moderna

La pedagogía comeniada implanta una serie de dispositivos discursivos sin los cuales es imposible comprender la mayor parte de las mas actuales posiciones pedagógicos

Comenius constituye una referencia inicial que dispone elementos sin los cuales la pedagogía moderna seria irreconosible en sus principales facciones y matices presente

La distribución generalizada

Comenius trata de construir un instrumento capaz de “enseñar todos a todos” de la mejor manera posible , lo que suele resumirse bajo el titulo de “ideal pansofico”

“todo” =

Por un lados a todas las edades para el contenidas en la juventud , y a los 2 sexo y a todas las clases sociales y sobre todo desarrolada en la pampedia

Comenius es conciente de que hasta la época en qu esta ecribiendo “se ha carecido de escuela que respondan a su fin (el ideal pansofica) pero a la vez tiene confianza en la realización de esa gran operación de creación de escuela

Para comenius la educación de los hijos “corresponde a los padres” a los cuales prestan ayuda los maestros de las escules”

La función docente es completamentaria  de la paterna y surge en virtud de la detección de una carencia

Comenio explicita “los niños aprenden mejor al lado de otros niños”

Comenios ya no alcanza la acción del padre para educar correctamente a los hijos – ahora son especialistas que con métodos racionales, habran que actuar ordenamente y eficientemente sobre la niñez

Conclusión = no hay posibilidad de universalización de la educación escolar si este dispositivos de alianza maestro-padre, escuela-familia no esta lo suficiente instalada e institucionalizado ya que en la practica este mecanismo constituye uno de los elementos indispensables para efectiva realización del ideal pansofico

Comenio = la pedagogía presentara a la familia y a la escuela en condiciones equivalentes  para estrechar lazos contratuales

Familia y escuela = dispositivos de alianza

Comenius = le importa generar un modelo capaz de distribuir equitativamente los saberes generados por la humanidad

Didáctica magna – comenio = no solamente todos deben ir a la escuela sino además todos tienen que hacerlo al mismo tiempo (se refiere a la edad) y  ( época del año) y  (hora del dia)

Para comenius la adecuación de la organización  escolar a criterios de tiempo es fundamental y la simultaneidad sistémica será el corolario mas claro de ese criterio

Comenios las escuelas no estaban armonizadas en su interior y además las actividades de las distintas escuelas , no estaban compatibilizadas entre si

Por eso comenius propone la simultaneidad sistémica bajo el presente de uniformidad en todo comenius declara la necesidad de instalar un solo método para enseñar y una sola edición para los libros de cada materia pretendía que – en cada escuela se siga el mismo orden y procedimiento en todos los ejercicios

Comenio no dedicar a los estudios mas de 4 hora – 2 por la manñana y otra 2 por la tarde

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