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Nociones medicion economica


Enviado por   •  28 de Febrero de 2021  •  Tarea  •  4.190 Palabras (17 Páginas)  •  106 Visitas

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CONTENIDO

1.        INTRODUCCIÓN        3

2.        OBJETIVOS        4

2.1.        General:        4

2.2.        Específicos:        4

3.        MARCO TEÓRICO        6

3.1.        Método, disciplina y doctrina, diferencias.        6

3.2.        Concepto de economía y medición económica.        6

3.3.        Prospectivas de la economía: ¿recetas exactas para resolver los problemas económicos o simplemente criterios que sean de aplicación práctica y que sirvan de guía para el control de la actividad económica?        7

3.4.        Dificultades específicas de la ciencia económica para modelar los fenómenos económicos y en qué medida la ley de los grandes números contribuye a resolver estas dificultades.        7

3.5.        Interdependencia entre los estudios empíricos y el análisis teórico para el progreso del conocimiento económico.        8

3.6.        ¿La economía no es una disciplina científica porque los supuestos normalmente empleados en los modelos económicos son irreales?        9

3.7.        La economía como una disciplina científica        9

3.7.1.        ¿Por qué los economistas discuten tan frecuentemente de manera que parece que discrepan acerca de casi todos los temas?        9

3.8.        Los responsables de política económica no deberían ignorar los conceptos básicos de la teoría económica.        10

3.9.        Afirmaciones positivas y normativas.        10

3.10.        El proceso de abstracción con base en los apuntes que toma en una conferencia.        11

3.10.1.        ¿Por qué no trata de escribir todas las palabras que el conferenciante ha empleado, sino sólo los puntos más destacados?        11

3.11.        Escasas posibilidades que ofrece el mercado de trabajo entre la juventud ¿es una posible causa del incremento en el consumo de drogas? ¿Cómo trataría de contrastar su idea? ¿Qué información necesitaría y qué tipo de modelo diseñaría?        12

3.12.        Ventajas de cara a poder modelizar una economía del supuesto de racionalidad.        12

3.13.        Método inductivo y el deductivo ¿Se complementan mutuamente?        13

3.14.        En el modelo de oferta y demanda las variables endógenas son el precio y la cantidad. Cite algunas variables que pueden actuar como exógenas en dicho modelo.        14

3.15.        Características del método científico en la economía y los elementos diferenciadores de la economía y otras ciencias sociales.        14

2.16. Afirmaciones positivas y normativas.        15

4.        CONCLUSIÓN        16

5.        BIBLIOGRAFÍA        17

5. WEBGRAFIA        17

  1. INTRODUCCIÓN

La medición económica es uno de los elementos determinantes para analizar el comportamiento de determinada economía; con el fin de tener ciertos conceptos claves al respecto, se realiza por medio del presente un abordaje a ciertas nociones que permiten obtener una mejor interpretación de las variables micro y macro económicas relacionadas directa e indirectamente con la medición económica.

Así las cosas, se detalla conceptual y teóricamente ciertos aspectos importantes de la economía, además de traer a colación ciertos ejercicios prácticos que aterrizan todo el marco teórico a la realidad económica del país.

  1. OBJETIVOS

  1. General:

  • Describir nociones preliminares para el entendimiento de la medición económica
  1. Específicos:

  • Identificar la diferencia entre método, disciplina y doctrina
  • Relacionar el concepto de economía a medición económica.  
  • Indagar la prospectiva de e la economía: ¿recetas exactas para resolver los problemas económicos o simplemente criterios que sean de aplicación práctica y que sirvan de guía para el control de la actividad económica?
  • Indicar las dificultades específicas de la ciencia económica para modelar los fenómenos económicos y en qué medida la ley de los grandes números contribuye a resolver estas dificultades
  • Justificar por qué es necesaria una estrecha interdependencia entre los estudios empíricos y el análisis teórico para el progreso del conocimiento económico.
  • Definir si “La economía no es una disciplina científica porque los supuestos normalmente empleados en los modelos económicos son irreales”.
  • Determinar si la economía es una disciplina científica, ¿por qué los economistas discuten tan frecuentemente de manera que parece que discrepan acerca de casi todos los temas?
  • Explicar por qué cualquier responsable de política económica no debería ignorar los conceptos básicos de la teoría económica.
  • Formular cinco afirmaciones sobre diversos temas económicos y explique cuáles son positivas y cuáles son normativas.
  • Describir el proceso de abstracción con base en los apuntes que toma en una conferencia. ¿Por qué no trata de escribir todas las palabras que el conferenciante ha empleado, sino sólo los puntos más destacados?
  • Establecer si las escasas posibilidades que ofrece el mercado de trabajo entre la juventud ¿es una posible causa del incremento en el consumo de drogas?
  • Enumerar las ventajas de cara a poder modelizar una economía del supuesto de racionalidad.
  • Determinar ¿En qué sentido el método inductivo y el método deductivo se complementan mutuamente?
  • Analizar el modelo de oferta y demanda teniendo en cuenta las variables endógenas son el precio y la cantidad.
  • Analizar las características del método científico que utiliza la economía y comente los elementos que hacen que la economía se diferencie de otras ciencias sociales.
  • Examinar las siguientes afirmaciones y señale las que corresponden a la economía positiva y cuáles a la economía normativa.
  1. MARCO TEÓRICO

  1. Método, disciplina y doctrina, diferencias.

Método

Disciplina

Doctrina

Es una forma ordenada y sistemática por medio del cual se puede alcanzar un objetivo determinado. Un método es aplicable a cualquier rama de estudio.

De acuerdo con De la Torre (1991), debemos considerar el método como "un proceso lógico, surgido del raciocinio de la inducción".

Es una manera ordenada, coordinada y también sistemática de realizar las cosas, esta va ceñida a un método que conduce a la realización correcta de algo.

Es un compuesto de ideas, pensamientos, instrucciones o principios, que son consideradas como válidas. La doctrina se relaciona con la disciplina y con la enseñanza.

Según la RAE, la doctrina es un  conjunto de ideas u opiniones religiosas, filosóficas, políticas, etc., sustentadas por una persona o grupo.

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