Oaxaca y la oposición a la Reforma

Oaxaca y la oposición a la Reforma

Entre los motivos principales que tienen los maestros de Oaxaca a la Reforma Educativa, está el temor a las modificación realizadas a la  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Art 3° y 73°), bajo la sospecha de que esto sea parte de una estrategia del Gobierno para dar lugar a la violación de sus derechos y principalmente a sus derechos laborales.

Por lo que se hace necesario que los maestros estén consientes de la importancia del papel que desempeñan y de la influencia de este en nuestra sociedad, sabemos que todo cambio tiene resistencia por parte de sus participantes, pero si se tienen buenos fundamentos del por qué son necesarios estos cambios? Difícilmente la resistencia a ellos prevalecerá. En este caso, los maestros deben reconocer la necesidad de la implementación de los mecanismo que regulen su ingreso, promoción y permanencia dentro del sistema educativo, así como también la necesidad de su puesto de estar actualizados, esto con respecto a los nuevos requerimientos educativos que satisfagan las necesidades de los estudiantes y que les permitirán adaptarse a los cambios políticos y económicos del país, ya que los principales beneficiados de esta Reforma deben ser los estudiantes.

Los maestros no pueden ni deben dejar las aulas para manifestarse, ya que estarían en dirección contraria a lo que para  ellos debe ser una prioridad, dar educación.

PROPUESTA

Para que la Reforma sea aceptada debe hacerse de una forma transparente, que este en dirección al bien común y no solamente de una de las partes, para lo cual el necesario abrirse al dialogo en donde ambas partes expongan sus puntos de vista y se lleguen  a tomar acuerdos, esto también evita que los maestros sean manipulados por dirigentes mal intencionados y que solo buscan sus propios beneficios.

Es importante reconocer la labor del docente como un agente de cambio y darle  el peso que tiene dentro de nuestra sociedad y como parte del desarrollo económico del país, por lo que los involucrados en la toma de decisiones del sector educativo deben cumplir con los aspectos que su puesto requiere, que su formación sea acorde a su puesto y que se dé a la tarea de conocer las de las distintas regiones del país(las necesidades políticas y económicas, así como las costumbres de cada región), lo cual le permita una mayor pertinencia en sus inferencias y propuestas de cambio.

...