DIFERENCIAS CURRICULARES REFORMAS 1993 Y 2009

ACUERDOS INTERNACIONALES VINCULACIÓN CON ACCIONES

NACIONALES

Universalizar la Educación Básica  Mejorar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos fortaleciendo la educación técnico profesional.

 México implementa una Reforma Integral de la Educación Básica.

 Articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria).

Aprender a aprender  Desarrollar el enfoque por competencias basado en un currículo significativo.

 Profesionalización y motivación del docente en beneficio de una enseñanza de mayor calidad.

Asumir la responsabilidad de las autoridades nacionales, regionales y locales en la educación básica.  Que adopten y perciban el reconocimiento público a su labor educadora.

 Que cada integrante de dicha reforma debe realizar su trabajo de acuerdo a su función de una manera responsable.

CUADRO COMPARATIVO

Reforma 1993 Reforma 2009

• Objetivos.

• Enfoque constructivista.

• Simplicidad.

• Adquisición del conocimiento, habilidades y actitudes.

• Metodología eclética.

• Ejes y componentes temáticos.

• Se planeaba por asignatura.

• Competencias.

• Enfoque social aunado al Constructivismo.

• Complejidad.

• Conocer, comprender y aplicar.

• La conducta es el resultado del trabajo valoral.

• Lo conceptual es el medio para llegar al fin.

• Saber, saber hacer y saber ser.

• Metodología holística.

• Campos formativos.

• Se planea contemplando la transversalidad de asignaturas.

DIFERENCIAS ENTRE PLANES DE ESTUDIO

Reforma 1993 Reforma 2009

• Ejes tematicos.

• Desarrollo de contenidos de las diferentes asignaturas.

• Son un recurso de organizacion didactica.

• Campos formativos.

• Articulan los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria).

• Se emplean para desarrollar las competencias en las diferentes asignaturas.

DIFERENCIAS CURRICULARES

Reforma 1993 Reforma 2009

• 1º Y 2º grado: La esignatura de CONOCIMIENTO DEL MEDIO tiene relacionadas: ciencias naturales, historia, geografia y educacion civica.

• 1º y 2º grado: Se encuentran las asignaturas en el campo formativo: exploración del mundo natural y social, cambiando a: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

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