Opinión de la reforma educativa

Introducción

En el siguiente ensayo daré a conocer todo lo que cualquier persona en México tenemos que saber sobre estas reformas a la educación, que ya está implementada en todo el territorio nacional, y, la gran mayoría de los mexicanos sólo nos hemos estado enterando por medios en los que no se abordan los temas como se debe. Cosas como que no quieren ser evaluados y que se la pasan protestando en cada rincón del país es lo único que conocemos y por tanto lo que juzgamos.

Es necesario que conozcamos los aspectos buenos de esta, las ventajas y apoyos que traerá al sistema educativo nacional, así como los malos, para que en base a eso, cada persona pueda formar sus opiniones a estos sucesos con nuestro sistema de educación.

Habrá cambios que han causado gran polémica, como los problemas que enfrentarán y enfrentaremos docentes y futuros docentes; hay que reconocer que mayormente habrá grandes adecuaciones y puntos a favor que se enfocan en los cambios que le urgen al país, independientemente de los problemas que podamos ver en la tele, que lo que menos hace es informarnos como debería.

La educación es el principal pilar para el crecimiento de un país, ya sea económico, cultural o social. Se puede generar una sociedad más productiva en todos los aspectos, nos vuelve competitivos como individuos y como país.

Hacer que crezca la educación aquí, por cualquier medio y a cualquier costa, debe ser algo imprescindible para en  una sociedad y más en una que está en vías de desarrollo. Como dijo Paulo Fiere: “la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”

En el presente trabajo de recopilación, intentaré presentar todo a lo que se espera llegar con la reforma educativa, implementada ya hace dos años e invitar al lector a que analice críticamente, para darnos cuenta que realmente es un beneficio.

Enrique Peña Nieto, propuso una reforma a algunos artículos de la constitución con el fin de mejorar, establecer bases profesionales de la carrera docente, para que el Estado recupere el camino perdido en la educación nacional.

Una breve historia de la educación en México

Desde el Porfiriato, fueron creadas cuatro escuelas normales a nivel nacional, con ideales de educación popular, integral, liberal, nacional y enfocada al progreso. Aunque el crecimiento era lento y no era para todos, ya se estaban forjando las primeras bases de la educación mexicana.

Para 1917, se crea la Constitución firmada el 5 de febrero en donde la educación se volvió laica, gratuita y obligatoria. Pero fue en 1921 fue que José Vasconcelos crea la Secretaría de Educación pública (SEP) que rige actualmente la educación del país. Se luchó contra el analfabetismo, además de que se implementaron los libros de texto gratuito, bibliotecas y los ideales de integración de las culturas en el país.

En el gobierno de Miguel de la Madrid se creó el programa nacional de cultura y deporte que ofrecía un gran apoyo para formar mexicanos mejores, gracias al cultivo físico y mental. Se empezó a ofrecer un año de preescolar para todos los niños de cinco años de edad y se hicieron reformas a la educación normalista.

Muchos años después, en el gobierno del presidente Carlos Salinas de Gortari, en su informe en 1990 resaltó la importancia de la modernización de la educación para poder avanzar en los retos que había estado teniendo el país y que se presentarán en el futuro.

Detonante de la reforma

El programa de evaluación interna es conocer el nivel de habilidades que han adquirido los estudiantes, si tienen la capacidad de aplicar todo lo que han aprendido en los cursos escolares.

Los resultados del programa para la evaluación internacional de alumnos arrojaron que a México le tomará más de 25 años en alcanzar el nivel promedio de matemáticas de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y más de 65 años en lectura. Un estudiante mexicano actualmente con el más alto rendimiento apenas alcanza obtener la misma puntuación de un alumno promedio de Japón (Montalvo, 2013)

El 55% de los alumnos mexicanos no alcanza el nivel de competencia básico en matemáticas, lo mismo ocurre con el 41% en lectura y el 47% en ciencias, según PISA, lo que implica un retroceso en comparación con los resultados de 2009, la última vez que se aplicó la prueba.

México se ubica en último lugar entre los países de la OCDE y en el sitio 53 de entre los 65 países que participan en la prueba, superando a Montenegro, Uruguay, Costa Rica, Albania, Brasil, Argentina, Túnez, Jordania, Colombia, Qatar, Indonesia y Perú.

El propósito de la prueba PISA —que se aplica cada tres años— es determinar en qué medida estudiantes de entre 15 y 16 años que han cursado educación básica han adquirido conocimiento y habilidades relevantes.

Como sostengo con estos argumentos, el proceso que llevaremos a cabo con las reformas será muy largo, y todos estos datos a expensas de que los países no sigan avanzando, lo cual es imposible. Por esto, debemos confiar en las reformas y poner todo de nuestra parte para poder cambiar la situación de una u otra manera.

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