“PROBLEMAS POLÍTICOS Y SOCIOECONÓMICOS EN EDUCACIÓN”

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ACTIVIDAD 5

PROYECTO INTEGRADOR

ETAPA 1

ALUMNA

LESLIE ADALID SORIANO MARTÍNEZ

ASIGNATURA

“PROBLEMAS POLÍTICOS Y SOCIOECONÓMICOS EN EDUCACIÓN”

DOCENTE

DR. EDGAR MANUEL CASTILLO FLORES

FECHA DE ENTREGTA

07/06/2019

I   N   T   R   O   D   U   C   C   I   Ó   N

Los principales desafíos a los que se enfrenta la educación en México son rezago educativo, la cobertura, la eficiencia terminal y la calidad es el insuficiente presupuesto asignado a Educación, Cultura,  Ciencia  y Tecnología  en nuestro  país, la importación del modelo neoliberal económico ha traído, como consecuencia, satisfacer los intereses del capital financiero transnacional y han implicado la privatización y el perjuicio de la educación pública, atacando su carácter popular y al magisterio proletario. Lo que conlleva a una baja en la calidad en la educación (en la sociedad estudiantil) lo que a su vez limita las posibilidades de desarrollar habilidades que conllevan al éxito de sus vidas laborales.[pic 4]

Mapa Mental, Autoría Propia, (2019)  Unidad 1

LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN Y EL NEOLIBERALISMO

Como efecto de las políticas neoliberales promovidas en la región latinoamericana,  hay 40 millones de personas que no saben leer y escribir, lo que representa aproximadamente la población de nuestro país, además de que existen 120 millones de analfabetas funcionales, es decir, que fueron a la escuela  pero  tienen  dificultades  para  entender  y  comprender  un  texto,  hacer operaciones matemáticas y explicar procesos históricos dicho por Claudia Herrera Beltrán, en su informe periodístico durante el foro en Cancún sobre creciente proceso de mercantilización de la enseñanza. (Ciudad  de  México,  marzo 2005).

Ahora bien, nos permite afirmar que las ideas de Liberalismo y Capitalismo, pilares sobre los que se ha construido nuestro país, y sus consecuencias contemporáneas de Neoliberalismo,  han  permeado  de  tal  manera  nuestras  estructuras gubernamentales, que las políticas acerca de la educación impartidas, promovidas y defendidas por el Estado sólo han respondido a sus intereses económicos y particulares, olvidándose del carácter social y colectivo, y del impacto tan importante que  tiene  la  educación  como  instrumento  progresista  y  formador  de  hombre  y mundo.

De acuerdo a la famosa demanda y oferta popularizada por esta corriente, en mi entorno laboral me encuentro con demasiados ejemplos de estas teorías, desde la “desigualdad vinculada a la cobertura”, hasta la “hipótesis de selectividad”.

Trabajo en el sector de la construcción y en ese ámbito encuentras desde un ayudante general que no termino la primaria en una comunidad rural porque su padre lo sacó de la escuela para que lo ayudará en el campo hasta un especialista/doctor en estructuras que realizó su master en España o Estados Unidos.

Actualmente la educación ha dejado de ser un derecho social para convertirse en un servicio, es decir, en una mercancía que adquiere quien puede pagarla, por lo cual caemos en el famoso rezago educativo o en la llamada cultura de la exclusión, lo cual no solo perjudica a la persona que no logra tener un grado más de estudio, sino también el rezago y deterioro en la economía del país.

Ante esto tenemos que garantizar una cobertura total de educación a los niños y jóvenes en edad escolar y aumentar la matrícula de la educación media superior y superior, pues la Educación es el fundamento de la economía y desarrollo social en nuestro país.

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