PROFESORES DE COMPUTACIÓN, UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO, MÉXICO

CASO DE ESTUDIO 5.2. PROFESORES DE COMPUTACIÓN, UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO, MÉXICO

En la Universidad de Santo Tomás de Aquino, institución que opera en Morelia, Michoacán, México y en la cual se imparten cursos técnicos y humanísticos a cerca de 5000 estudiantes, laboran actualmente 169 catedráticos que participan, de una u otra manera y a distintos niveles, en las clases de computación.

En el pasado reciente se dieron clases de computación a los alumnos, pero se produjeron quejas respecto al nivel de formación técnica que imparte la universidad. El rector, presbítero Joaquín Montoya, insinuó que usted probablemente tendrá una excelente oportunidad profesional en la institución y le explicó el problema que enfrenta de manera directa y honesta:

Nuestras clases tienen tal variedad de niveles y cursos que lamento confesarle que la mejor manera de describirlos es con una sola palabra: Caos. Por ejemplo, cada uno de los profesores parece preferir un equipo distinto y cada uno de ellos tiene un estilo distinto de enseñar, examinar, calificar y evaluar. Para remediar la situación voy a proceder a la creación de un módulo formal de computación que prestará sus servicios a toda la universidad. La solución de los problemas técnicos, por supuesto, corresponderá a otras personas, así como los aspectos de equipos y aulas. Mi consulta con usted- y de esto depende que lleguemos a un acuerdo para trabajar- se refiere al campo de los recursos humanos. Específicamente:

1.- Tengo que identificar a 24 profesores para que impartan las clases básicas del módulo de computación. Las personas que seleccione recibirán un ingreso económico superior al promedio de otros catedráticos y disfrutarán de considerable prestigio profesional. Deseo proceder de manera rigurosa pero justa. ¿Qué me recomienda usted?: ¿promover internamente 24 profesores actuales? ¿Efectuar una contratación externa?

Promover internamente los 24 profesores, porque internos van a haber muchos maestros que tengan muchos años trabajando en esa escuela y puede que tengan más experiencia o más conocimiento y si resulta que no están todos capacitados para dar ese curso se promueve externamente para completar los 24 profesores que se requieren para ocupar el puesto y así no se pierde dinero pagándoles a 24 maestros nuevos sino solamente a los que sean necesarios para completar los 24 maestros de computación.

2.- Tengo que identificar a 9 profesores que dicten los cursos de nivel avanzado, ¿cuál es la mejor manera de determinar qué grado de preparación técnica y docente tiene cada uno?

Ya que se tienen los 24 maestros que están capacitados para ocupar el puesto, se les hace un exámen diagnóstico, de las mejores puntuaciones obtenidas de esos exámenes se eligen las 9 mejores puntuaciones que  serian los maestros que den el curso de nivel avanzado.

3.-En el pasado perdí a cuatro de mis mejores profesores en computación porque varias empresas locales les ofrecieron mejores ingresos. En su opinión, ¿cuál es el futuro del mercado de trabajo en esta área profesional?

...